<p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏。三人同行，覺左右為師。2023年10月21日上午，平輿縣外國語小學語文組教師一行人繼續(xù)深入學習 “踐行新課標·大單元教學深度解析”名師課堂觀摩研討會這一主題，</p> <p class="ql-block"> 中華詩教委員會副主任趙志祥大師以一首《題臨安邸》古詩為我們帶來了一場視覺和聽覺盛宴。名師引領明方向，經(jīng)典詩教潤心田，趙志祥老師對古詩詞的深刻理解，富有感染力的吟誦喚醒了我們感知詩文的意識，激發(fā)了我們對詩教的熱情。他呈現(xiàn)出幽默風趣的課堂風格，以詩教為切入口，真正把古代傳統(tǒng)文化帶進課堂，帶進孩子們的心中，也讓老師們意猶未盡。</p> <p class="ql-block"> 在專家訪談與現(xiàn)場參會老師互動交流的環(huán)節(jié)中趙志祥老師曾意味深長地說：“不是融會貫通的知識，不能上講臺；不是爛熟于心的知識，不能上講臺。你想感動別人，首先讓自己感動?！庇只种C幽默地說：“上課的時候一定要找到一種感覺，這種感覺就是初戀的感覺?！壁w老師對教學原則和核心理念有著深刻而又獨到地理解，本節(jié)課使在座的老師們耳目一新，群情激昂。</p> <p class="ql-block"> 潛心向?qū)W，方能問道遠方。緊接著第二節(jié)課我們認真聆聽了正高級教師，全國模范教師武鳳霞大師帶來的《夏天里的成長》。武老師靜靜地教，孩子靜靜地學，潤物細無聲的教學課堂風格讓人眼前一亮，學生、老師們聽得專心致志，意猶未盡。</p> <p class="ql-block"> 觀摩后結(jié)束后，武鳳霞老師做了《思辨性閱讀與表達學習任務群思考與實踐》微報告，分別從兩個方面進行深度剖析：一、“文學閱讀與創(chuàng)意表達”學習任務群的要求與教學建議；二、文學閱讀典型課例設計與思考。武老師的課程新穎別致，干貨滿滿，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，語文教學好比是無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠。教以潛心，研以致遠，在新課程理念和新課標要求背景下，我們會在教學路上砥礪前行！愿我們追逐光，靠近光，成為光！</p>