<p class="ql-block">奧爾夫音樂教育體系是當今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。在奧爾夫的音樂課堂中，孩子們有機會進入豐富的藝術(shù)世界，音樂不再僅僅是旋律和節(jié)奏，而是與兒歌說白、律動、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術(shù)相聯(lián)系。他們可能在老師的引導下去關(guān)注特定的一個聲源，去傾聽，辨別，想象來自生活和自然界的不同的聲音。</p> <p class="ql-block">第一次接觸奧爾夫音樂是因為我家兒子，2014年，我無意間在網(wǎng)上看到用奧爾夫節(jié)奏游戲和故事的完美結(jié)合。就嘗試跟兒子一起玩中學，沒想到兒子非常喜愛。于是趁熱打鐵，給學生上了一節(jié)奧爾夫節(jié)奏音樂課《七個半跳》，沒想到居然突出省圍，取得了全國中小學互動課堂二等獎。莫大鼓勵的同時，讓我堅定了奧爾夫音樂教學法的趣味性、實用性。（這堂課里面還有很多需要改善的地方，要不斷學習，才能一覽眾山。）</p> <p class="ql-block">這次有機會參加奧爾夫音樂教學法江淮行活動。說真的，有點慚愧，感覺自己既不是名師，又不是那種特別好學的，年少時的熱愛，走上了音樂課堂，這份體面的工作，讓最美的時光與音樂??為伴。</p> <p class="ql-block">核心素養(yǎng)歸根到底是:用音樂育人，</p><p class="ql-block">教人會用音樂。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">音為有你</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">樂來樂好</span></p> <p class="ql-block">優(yōu)秀的音樂導師必然是:情感導入、啟發(fā)式體驗、專業(yè)引領(lǐng)。潤物無聲……</p> <p class="ql-block">走過很多路</p><p class="ql-block">?聽了很多歌</p><p class="ql-block">?欣賞過不少課</p><p class="ql-block">?今晚的干貨真不錯[鼓掌]</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">是由德國音樂教育家卡爾·奧爾夫創(chuàng)立的音樂教學法強調(diào)全面、整體的音樂體驗，以“原本性”為核心教學理念，強調(diào)以節(jié)奏為基石和語言、動作、舞蹈緊密結(jié)合在一起，是一種多元化的，人人都能學會和體驗的音樂形式。</p> <p class="ql-block">陳蓉音樂專業(yè)博士，一個年齡跟我差不多大的女生。她的專業(yè)素養(yǎng)那絕對是國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的。百度了一下她，差點驚掉了下巴??</p> <p class="ql-block">一起來感受陳教授的音樂課堂有多嗨。試問:</p><p class="ql-block">老師都喜歡的音樂課堂，</p><p class="ql-block">孩子們能不喜愛嗎？</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">聲音、節(jié)奏帶來的不僅僅是律動感、層次感。更重要的的是你可以用身體的哪一部分來替代它？“長音”和“”短音”用什么方式表現(xiàn)才更直白？我們每個人都是一個大樂器，你會用嗎？千萬別浪費了它。</span></p> <p class="ql-block">陳老師巧妙的讓我們區(qū)分:“卡農(nóng)”和“輪唱”的區(qū)別。</p> <p class="ql-block">阿卡貝拉教你如何訓練合唱團。</p> <p class="ql-block">這是一位83的老太太。</p><p class="ql-block">你以為她很老？</p><p class="ql-block">（那真的是你以為??）</p><p class="ql-block">上課的狀態(tài)比我們還好。</p><p class="ql-block">神采飛揚、侃侃而談、</p><p class="ql-block">幽默風趣、生動形象……</p><p class="ql-block">真正的把課堂還給學生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">每一個環(huán)節(jié)設置，層次分明，由簡入繁。</p><p class="ql-block">從頭到尾沒有一點“教”的痕跡，</p><p class="ql-block">學生自己探索多種形式展現(xiàn)“十面埋伏”</p><p class="ql-block">這生成課堂，</p><p class="ql-block">找不到詞來形容。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">不信你來看……</span></p> <p class="ql-block">課堂要“動”起來呀！</p> <p class="ql-block">我們上百萬甚至上千萬的教師和藝術(shù)教育教師們。他們現(xiàn)在不是只是在微信上啊，在用人工智能這樣的東西，我們主要是怎么去進行藝術(shù)活動的教學，參與的東西，動的東西。無論是唱、奏、畫、跳、演…等等等等，這是活動啊。那么這么多的藝術(shù)實踐活動我們怎么去教育，這個在全國我們怎么去做，也不是靠比賽。老師們需要的“落實，落地”是在課堂、學校，校外，甚至終生需要的這種藝術(shù)教育或叫美育，怎么做？！</p> <p class="ql-block">接下來我們要做的事:如何把奧爾夫教學法跟音樂課堂完美的結(jié)合起！</p> <p class="ql-block">文化自信。</p><p class="ql-block">怎么自信？</p><p class="ql-block">哪來自信？</p><p class="ql-block">需要一代代教育工作者傳遞好接力棒。</p><p class="ql-block">為祖國培養(yǎng)自信的接班人！</p>