<p class="ql-block ql-indent-1">“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”。秋天載著收獲與希望悄然而至，所有的美好都如約而至，教學(xué)之美，美在底蘊與內(nèi)涵。為促進教師專業(yè)發(fā)展，加強教師之間的課堂交流，提高青年教師的課堂教學(xué)水平，大安鄉(xiāng)中心小學(xué)“青年教師教學(xué)技能競賽”活動拉開了序幕。</p> 精彩的比賽開始啦 <p class="ql-block ql-indent-1">義務(wù)教育語文課程標(biāo)準是小學(xué)語文教學(xué)改革的指南針，也是小學(xué)語文教師教學(xué)的方向標(biāo)。小學(xué)語文教師不僅要有依據(jù)新課標(biāo)教學(xué)的自覺意識，還要有運用新課標(biāo)教學(xué)的實施能力，以正確認識新理念，有效落實新變化。以下是我校五位語文青年教師參加新課標(biāo)競賽的活動剪影</p> 說課篇 <p class="ql-block ql-indent-1">參賽的青年教師在賽前認真研究教材教法、學(xué)習(xí)課標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律進行符合學(xué)情的教學(xué)設(shè)計。比賽中，他們從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法、教學(xué)過程等方面逐一進行解說，展示了各自的“硬”功夫，體現(xiàn)了語文學(xué)科的特性和良好的個人專業(yè)素養(yǎng)。</p> 課堂展示篇 <p class="ql-block ql-indent-1">青年教師的課堂教學(xué)飽含激情，時而春風(fēng)化雨、時而嚴謹專注、時而循循善誘、時而慷慨激昂……</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一節(jié)語文課，教學(xué)思路清晰，節(jié)奏得當(dāng)，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在直觀的情境中去感知知識，體驗知識。讓學(xué)生在活動中學(xué)會用語言準確地表達和展示，課堂體現(xiàn)了一個“活”字，教學(xué)方法靈活，課堂游戲和課堂評價使學(xué)生熱情高漲，將靈活多樣的互動方式與有效的語言實踐有機結(jié)合，不僅解放了學(xué)生的耳，還解放了學(xué)生的腦、口和手，學(xué)生學(xué)得輕松，老師上得自如，同時提高了課堂教學(xué)效率。</p> 評課篇 <p class="ql-block ql-indent-1">上課是種精彩、評課也同樣出彩。選手們對相應(yīng)老師的課進行了詳細地點評，參賽選手細心觀察、視角獨特、點評精辟。老師們認真聆聽，虛心學(xué)習(xí)，將此次比賽的優(yōu)點和不足進行反復(fù)消化，揚長避短，為日后高效課堂打好基礎(chǔ)。</p> 總結(jié)篇 <p class="ql-block ql-indent-1">覃進奪校長對本次技能比賽進行了精彩的點評。青年教師的精彩比賽，各有千秋，各有風(fēng)格。無論是抑揚頓挫的語調(diào)，還是獨到的教學(xué)設(shè)計，巧妙的多媒體輔助展示……都讓我們看到了青年教師在教學(xué)中的成長與進步。同時，他也對老師們提出了期望，讓青年教師們明晰了今后努力的方向。以“說”促“教”，將科學(xué)合理的教學(xué)理念運用到平時的課堂教學(xué)中去，收獲更好的教學(xué)效果。激勵教師們?nèi)￠L補短，與時俱進。</p> 頒獎儀式 優(yōu)秀的指導(dǎo)老師 辛苦的評委老師 出色的主持人 語文組全體合影留念 默默付出的工作人員 <p class="ql-block ql-indent-1">“工欲善其事，必先利其器”。相信通過這次比賽活動，青年老師定能提高理論素養(yǎng)，更新教學(xué)理念，用新課程標(biāo)準指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動。于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長風(fēng)浩蕩。聚焦高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，砥礪奮進，遇見更優(yōu)秀的自己。</p> <p class="ql-block">編輯：莫良引 姚莉</p><p class="ql-block">圖片：韋秀怡</p><p class="ql-block">審核：覃進奪 韋秀怡</p>