干貨滿滿賦能多多——“小學(xué)語文命題能力和作業(yè)優(yōu)化設(shè)計能力培訓(xùn)”深入篇

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金秋十月，丹桂飄香。2023年10月21日，由浙江外國語學(xué)院（培訓(xùn)學(xué)院）開展的“小學(xué)語文命題能力和作業(yè)優(yōu)化設(shè)計能力提升（90學(xué)分）”培訓(xùn)繼續(xù)在蓮都區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉行。 上午 　　命題是教師必備的一種能力。如何讓命題指向語文核心素養(yǎng)？當(dāng)天上午，衢州市柯城區(qū)小學(xué)語文教研員、省特級教師廖麗萍帶來的《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測命題思考》精彩講座，為學(xué)員們指點迷津。 　　講座分五大板塊展開：構(gòu)建結(jié)構(gòu)化命題邏輯，編擬“測試任務(wù)群”；突顯情境化測試背景，創(chuàng)設(shè)“測試情境鏈”；強(qiáng)化實踐性測試性質(zhì)，體現(xiàn)“表現(xiàn)中測試”；追求整合性測試內(nèi)容，實現(xiàn)“融合式測試”；加強(qiáng)開放性題目設(shè)計，打造“互動感測試”。期間，廖老師結(jié)合相關(guān)試題深入淺出的分析，為學(xué)員今后擬制展示學(xué)生語文核心素養(yǎng)的試題指明了方向。 下午 　　當(dāng)天下午，廖麗萍老師做了《“整本書閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群的實踐與思考》精彩講座。廖老師針對教科書安排的一、二年級“親子閱讀”與三至六年級“快樂讀書吧”，與學(xué)員們交流了閱讀資源、閱讀評價、閱讀策略等內(nèi)容，并結(jié)合區(qū)域開展的活動圖片，重點講述了如何“巧借‘閱讀工具’推進(jìn)整本書閱讀”的內(nèi)容。呈現(xiàn)的一幅幅孩子借助“故事鏈”“VF卡”“關(guān)鍵詞串聯(lián)項鏈”等工具。 收獲 　　“廖老師在百忙中做的兩個講座，圍繞‘核心素養(yǎng)’主題展開，對我語文命題能力和作業(yè)優(yōu)化設(shè)計能力的提升有很大幫助。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。作為一名一線教師，在今后的教學(xué)實踐中要學(xué)以致用，才能有效促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升?！钡谒慕M一位學(xué)員如是說。 文字：培訓(xùn)四組圖片：培訓(xùn)四組審核：進(jìn)修校