<p class="ql-block"> 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師的本職工作。為進一步加強教學(xué)常規(guī)管理, 不斷提高教師教研水平和規(guī)范意識,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022版）》學(xué)習(xí)要求，在開學(xué)初初中教務(wù)主任溫在國給全體老師開了專題會議，部署本學(xué)期常規(guī)教學(xué)檢查細則和相關(guān)工作要求，力求全體老師認真、務(wù)實做好本職工作—— “工欲善其事，必先利其器”。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 根據(jù)</span>教學(xué)常規(guī)檢查的細則要求，檢查老師們是否將常規(guī)教學(xué)工作落實到位。同時也為了<span style="font-size:18px;">更快的提升教育教學(xué)質(zhì)量，</span>?？谑辛_牛山學(xué)校于2023年10月10日，開展了本學(xué)期第一次教學(xué)常規(guī)檢查工作。</p> <p class="ql-block"> 本次常規(guī)檢查活動在初中教務(wù)溫主任的指導(dǎo)以及各科組教研組長的帶領(lǐng)下，全體老師共同參與了本次的檢查活動。分別從全體教師備→教→學(xué)→評→改等方面進行檢查。</p><p class="ql-block"> 各組內(nèi)成員交叉檢查，目的是讓大家相互了解，相互學(xué)習(xí)，其次各教研組長以公平、公正、嚴謹?shù)膽B(tài)度為每個教師做詳細檢查，并當(dāng)場給出綜合性評價，最后由溫主任核查。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">第一環(huán)節(jié)：教案、聽課筆記檢查</b></p> <p class="ql-block">老師們細心檢查，相互學(xué)習(xí)、借鑒。</p> <p class="ql-block">檢查情況：大部分老師的教案都是嚴格按照要求認真書寫，基本做到有以下環(huán)節(jié)：教學(xué)目標，教學(xué)重難點，教學(xué)過程，小結(jié)與課堂練習(xí)，作業(yè)分層布置及意圖，板書設(shè)計，教學(xué)反思等，堅持做到超前備課。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過此次教案檢查交流活動，不僅讓老師們了解常規(guī)檢查的相關(guān)要求和細則，同時也為老師們提供了一個交流與學(xué)習(xí)的機會。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">第二環(huán)節(jié)：作業(yè)檢查</b></p><p class="ql-block">為落實“雙減”，提質(zhì)增效。作業(yè)分層布置，作業(yè)批改及反饋要符合以下要求：（一）及時性：關(guān)注全體，堅持有布置必批改，有批改必反饋。防止批改時間過度延遲，影響學(xué)生完成作業(yè)積極性。（二）規(guī)范性：逐題批閱，批改符號規(guī)范統(tǒng)一，禁止一頁一大“?”的隨意批改現(xiàn)象，作業(yè)中的錯誤，建議先用橫線或斜杠畫出，學(xué)生更正后教師二次批改。（三）激勵性：等級評價，多正面引導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，恰當(dāng)使用激勵性評語，倡導(dǎo)對話式反饋方式。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補充，對幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進教學(xué)方法，促進學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量具有十分重要的意義。</p> <p class="ql-block">作業(yè)檢查情況反饋：整體做到按時布置及時批改，批改后有訂正。作業(yè)批改有等級評價、鼓勵性評語、日期等。</p><p class="ql-block">不足之處：</p><p class="ql-block">1.有個別教師批改作業(yè)缺乏鼓勵性評語</p><p class="ql-block">2.部分學(xué)生作業(yè)的卷面整潔度仍需提高。</p><p class="ql-block">改進方向：爭取做到作業(yè)育人功能，合理布置書面作業(yè)、鼓勵作業(yè)布置多種形式。如：科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)，充分體現(xiàn)“五育并舉”，促進學(xué)生全面發(fā)展，真正讓作業(yè)回歸到學(xué)校育人環(huán)節(jié)中來。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">第三環(huán)節(jié)：綜合性評價</b></p><p class="ql-block">各教研組長秉著公平公正的原則對其組內(nèi)成員做出綜合性評價，并對不足之處指導(dǎo)改進。</p> <p class="ql-block"> 最后由初中部教務(wù)溫主任對各組教案、作業(yè)等檢查情況進行反饋，同時指出本次常規(guī)檢查中存在的問題及今后改正的方向。</p> <p class="ql-block"> 通過這次常規(guī)檢查，我們認識到在教學(xué)常規(guī)落實中的優(yōu)勢與不足。在今后的工作中，我們要不斷創(chuàng)新，不斷進步，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認真批改學(xué)生的每次作業(yè)，耐心幫助班里的每位學(xué)生，讓每個學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩！</p> <p class="ql-block">“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，教學(xué)常規(guī)檢查也是老師們互相學(xué)習(xí)和交流的機會。是一種激勵，更是一種促進，促進我們進一步落實常規(guī)工作，改進教學(xué)方法，使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個新臺階！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：許芳娟</p><p class="ql-block">初審：溫在國</p><p class="ql-block">終審：鄒丹 </p>