<p class="ql-block">大班幼兒雖然沒有專門學(xué)習(xí)漢字和書寫漢字，但是根據(jù)他們的生活經(jīng)驗已經(jīng)能認(rèn)識一些常見的較簡單的漢字。在平時的游戲活動中小朋友們很喜歡用圖畫或者符號來表達自己的想法?！?-6歲幼兒發(fā)展指南》中語言目標(biāo)里也指出：具有書面表達的愿望和初步技能，愿意用圖畫或者符號表達意愿和故事。</p> <p class="ql-block">我國古代的象形文字就是根據(jù)事物的外形而創(chuàng)造出的一種文字，是中國人的智慧結(jié)晶。這節(jié)活動，讓孩子更多的了解我們中國的傳統(tǒng)文化，漢字的發(fā)展史，激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣，萌發(fā)身為中國人的自豪感。人類用“語言”來溝通交流，用“文字”來書寫記錄，有了“文字”人們才能把偉大的思想、有用的知識和經(jīng)驗、好聽的故事和好玩的游戲記錄下來，給更多的人分享，人類才會越來越聰明，越來越進步。</p> <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.知道漢字是中國人發(fā)明的文字，了解漢字的發(fā)展史。</p><p class="ql-block">2.學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的象形文字，并能與之簡體字匹配。</p><p class="ql-block">3.通過活動激發(fā)對漢字的興趣，感受中國傳統(tǒng)文化以及身為中國人的自豪</p> <p class="ql-block">重點難點：</p><p class="ql-block">重點：認(rèn)識一些簡單的象形文字，了解漢字的演變過程。</p><p class="ql-block">難點：將象形文字和對應(yīng)的簡體字相匹配。</p> <p class="ql-block">張老師帶領(lǐng)小朋友們觀看《倉頡造字》視頻，師生共同欣賞漢字的由來以及漢字的演變過程，學(xué)識一些簡單的象形文字</p> <p class="ql-block">我的身體會“寫字，”</p><p class="ql-block">猜猜這些是什么字？張老師和小朋友們用身體來表示漢字????????????</p> <p class="ql-block">觀察完寶貝們一起開始創(chuàng)作了！</p><p class="ql-block">——快來看看我們畫的象形文字都是哪些字吧</p> <p class="ql-block"> 通過觀察讓幼兒發(fā)現(xiàn)象形文字的形似點，以及每一次演變中的變化。在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，我們注重了幼兒情感的激發(fā)，通過畫畫自己喜歡的象形文字，感知象形文字的趣味性，對象形文字產(chǎn)生興趣。</p>