音六中開展“雙減”之下的地理綜合實踐課 ——《等高線地形圖之坡度陡緩實地實踐》活動

敏

為落實“雙減”政策，課程的設計應體現(xiàn)學科特點。地理課程不但要有傳統(tǒng)的授課形式，還應有實地實踐活動。同時為培養(yǎng)學生的讀圖能力、理論與實踐結合能力，更好地激發(fā)學生的學習地理興趣，提高對地理知識的掌握和理解，初一地理組開展了《“雙減”之下的地理綜合實踐課 —— 等高線地形圖之坡度陡緩實地實踐》活動。 活動時間：2023.10.19活動對象：初一十班 活動形式： 實地考察和攀爬校園東南角的小丘陵（土包）體驗不同地形特征。 活動流程： 1.講解等高線地形圖的不同山體部位特征 2.指導學攀爬坡度不同的山體部位，體驗和認知坡度的陡緩的區(qū)別。 3.活動場地：校園東南角果樹園 4.活動指導：初一地理組全體老師 　　地理綜合實踐課是中學地理課程培養(yǎng)目標和貫徹黨的教育方針的需要，是中學地理教學改革的需要，是學生生理和心理發(fā)展的需要，是變封閉式教育為開放式教育的需要。同時，也是“雙減”背景之下課堂教學的延伸，對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的綜合素質具有非常重要的意義。