故事體現(xiàn)“三個(gè)深刻認(rèn)知” 言談?wù)宫F(xiàn)白小教師集體人格——本部北校教育故事分享會(huì)

靜待花開

10月23日下午，白家莊小學(xué)本部北校開展了故事體現(xiàn)“三個(gè)深刻認(rèn)知” ，言談?wù)宫F(xiàn)白小教師集體人格——教育故事分享會(huì)。活動(dòng)由賈山老師主持，參加本次活動(dòng)的有德育主任吳江穎主任、骨干班主任陳鐵蘋老師、內(nèi)蒙古校長學(xué)習(xí)團(tuán)以及各班主任。 　　賈山老師先從帶領(lǐng)老師們，深入學(xué)習(xí)了“三個(gè)深刻認(rèn)知”。費(fèi)蕾老師、王錚老師和郝林風(fēng)老師積極說出自己的想法，老師們明確“尊重”學(xué)生的重大意義。 　　賈山老師分享教育故事——自信說大膽說。在賈老師的故事中，我們學(xué)習(xí)到了老師對(duì)于閃光點(diǎn)和提升點(diǎn)加以關(guān)注，對(duì)于不愛說話的孩子，通過耐心的陪伴、語文課堂的積極鼓勵(lì)和各種班級(jí)活動(dòng)引導(dǎo)他轉(zhuǎn)變。賈老師發(fā)現(xiàn)孩子的潛能、幫助點(diǎn)燃信心與希望，助力孩子提升能力，最終能夠自信表達(dá)，超越自我。 在這個(gè)發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)燃、提升的過程中，正踐行了白小的教育理念：相信每個(gè)孩子都有潛能，相信每個(gè)孩子都會(huì)成功。 　　楊麗老師分享教育故事——一條“朋友圈”的啟示。楊麗老師敏銳地發(fā)現(xiàn)班級(jí)當(dāng)中出現(xiàn)的問題，關(guān)注孩子們用智慧的方法和家長耐心溝通。站在家長的角度，換位思考，在理解的同時(shí)支出妙招，春風(fēng)化雨地解決面臨的問題。用溫暖的語言，家校攜手，為學(xué)生助力健康陽光的校園生活。 　　王鑫老師分享教育故事——愛要說愛要做。王鑫老師深入了解每一個(gè)家庭，從家庭中的一件“微不足道”的小事，和家長分享教育的意義。一句耐心的鼓勵(lì)、一次溫柔的幫助，讓孩子卸下心防，愿意去做出積極的改變。 　　韓旭老師分享教育故事——“蠶寶寶”成長記。韓老師分享了在科學(xué)課上，以深深的理解走進(jìn)學(xué)生的生活，站在孩子的角度思考問題。在科學(xué)課這個(gè)大舞臺(tái)上，發(fā)掘每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，給他們時(shí)間，精彩綻放。學(xué)生愛上了科學(xué)，在愛中成為了更好的自己。 　　在分享會(huì)的最后，陳鐵蘋老師以自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，為老師們分享撰寫教育故事的標(biāo)準(zhǔn)和方法。精準(zhǔn)的指導(dǎo)，給老師們指明了方向。 吳江穎主任為會(huì)議作最后發(fā)言，提出對(duì)未來教育故事撰寫，以及班主任教育工作的更好期待。 本次分享會(huì)點(diǎn)燃了老師們的教育熱情，也期待我們?cè)谖磥淼慕逃ぷ髦校`放出更多的教育智慧。