“顯技能，展風(fēng)采，五育并舉育英才”——南木鎮(zhèn)基本功大賽大成塘小學(xué)賽點(diǎn)實(shí)況播報(bào)

大成塘小學(xué)

秋天載著收獲和希望悄然而至，所有的美好都如約而至。為落實(shí)國(guó)家“五育并舉”、“雙減”精神，也為了進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)廣大小學(xué)教師的專業(yè)技術(shù)能力，構(gòu)建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校于2023年10月24日開展2023年南木鎮(zhèn)美術(shù)學(xué)科、音樂學(xué)科和科學(xué)學(xué)科教師基本功與優(yōu)質(zhì)課融合評(píng)比活動(dòng)。具體賽程狀況如下： 賽前準(zhǔn)備 　　比賽分為課堂教學(xué)＋朗誦比賽+硬筆書法三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。上午進(jìn)行美術(shù)學(xué)科比賽，下午進(jìn)行科學(xué)、音樂學(xué)科比賽，評(píng)委由鎮(zhèn)輔導(dǎo)組輔導(dǎo)員及學(xué)區(qū)的骨干校長(zhǎng)、教務(wù)主任擔(dān)任。在比賽期間，各選手在規(guī)定時(shí)間到達(dá)規(guī)定地點(diǎn)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比拼。 比賽進(jìn)行中 美術(shù)賽場(chǎng) 　　高塘小學(xué)的李婉妮老師執(zhí)教的美術(shù)課《彩泥世界快樂多》一課，教師用聲情并茂的故事導(dǎo)入，出示大量色彩艷麗的彩泥作品逐步把學(xué)生對(duì)色彩搭配規(guī)律的方法引導(dǎo)出來(lái)。探究彩泥塑造的方法，體驗(yàn)不同方法混色后彩泥的色彩變化，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。 　　和社分校的黃志成老師執(zhí)教的美術(shù)課《會(huì)轉(zhuǎn)的玩具》一課，以充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，教師作為一個(gè)引導(dǎo)者的角色，一步步引導(dǎo)者學(xué)生們?cè)谒伎贾袆?dòng)手，在動(dòng)手中創(chuàng)新。 　　南木中心小學(xué)辛芷茵老師執(zhí)教的美術(shù)課《蜻蜓飛飛》一課，教師由學(xué)生日常所見的昆蟲、動(dòng)物引入課題，讓學(xué)生觀察蜻蜓有幾部分組成，培養(yǎng)了學(xué)生的整體觀察能力。整節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，學(xué)生學(xué)的認(rèn)真，教師聽得入神。 音樂賽場(chǎng) 　　上村分校楊獰榕老師執(zhí)教的音樂課《小青蛙找家》一課，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)銜接緊密。在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生伴隨電子琴伴奏歌唱，現(xiàn)場(chǎng)充滿了動(dòng)聽的旋律和悠揚(yáng)的樂音。最后，師生伴隨著歌曲的節(jié)奏歡快的舞動(dòng)，整節(jié)課都在歡快、活潑的節(jié)奏中度過(guò)。 （圖為楊獰榕老師的課堂掠影） （視頻為楊獰榕老師的課堂掠影） 　　南木中心小學(xué)曹紋丹老師執(zhí)教的音樂課《理發(fā)師》一課，教師抓住學(xué)生活潑、好玩、好動(dòng)的心里，首先引導(dǎo)學(xué)生以課桌舞形式讓學(xué)生置身其中去感受樂曲的節(jié)奏，在輕松、活潑的課堂氛圍中，曹老師熟練地演奏著電子琴，將自己的情感和理念通過(guò)跳躍的音符傳遞給學(xué)生們。 （圖為曹紋丹老師的課堂掠影） （視頻為曹紋丹老師的課堂掠影） 科學(xué)賽場(chǎng) 　　科學(xué)教師基本功比賽現(xiàn)場(chǎng)充滿了實(shí)驗(yàn)的魅力和科學(xué)的神秘。古旺小學(xué)的蒙瀟老師執(zhí)教的《食物中的營(yíng)養(yǎng)》一課， 　　朱鳳小學(xué)的薛詠梅執(zhí)教的《光是怎么傳播的》一課，以簡(jiǎn)單易懂的方式演示著科學(xué)原理，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋科學(xué)現(xiàn)象。同學(xué)們被實(shí)驗(yàn)過(guò)程和解釋所吸引，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 　　在精彩紛呈的科學(xué)賽程里，他們不僅僅是教師，更是科學(xué)的魔術(shù)師，給觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的科學(xué)盛宴。 硬筆書法比賽 規(guī)范書寫漢字是教師必備的基本功之一，選手們的書法比賽同樣競(jìng)爭(zhēng)激烈、扣人心弦。比賽過(guò)程緊張而又不失活躍，大家飽蘸濃墨、激昂文字，或大氣、或剛健、或清秀的書法作品一幅幅展現(xiàn)在眼前，不僅在視覺上帶來(lái)驚艷的震撼，更是展現(xiàn)了老師們?cè)鷮?shí)的書寫基本功。 總結(jié)、頒獎(jiǎng) 　　經(jīng)過(guò)參賽老師們激烈的角逐和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委們的公正打分，評(píng)選出美術(shù)特等獎(jiǎng) 人，一等獎(jiǎng) 人；音樂特等獎(jiǎng) 人，一等獎(jiǎng) 人；科學(xué)特等獎(jiǎng) 人，一等獎(jiǎng) 人。 　　“積土而為山，積水而為海?！边@次教學(xué)基本功大賽為美術(shù)、音樂、科學(xué)教師提供了良好的交流契機(jī)，同時(shí)也充分發(fā)揮了教研室引領(lǐng)教師積極學(xué)習(xí)，探尋探索教育教學(xué)最優(yōu)路徑，助力教師們?nèi)コ蔀樗茉鞂W(xué)生品格、品行、品味的“良師”的作用。 　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！苯處熤挥胁粩嗄ゾ氉约?，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)！讓我們一起為南木鎮(zhèn)的教育事業(yè)奮力前行！