<p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">—初中英語楊秋菊名師工作室教師參加青年教師教學觀摩與研討活動（二）</span></p> <p class="ql-block"> 沐浴十月的陽光，追逐十一月的微風。在這滿載希望和豐收的季節(jié)里，為進一步提高道里區(qū)六、七年級青年英語教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力， 2023年10月19日下午，六年級和七年級青年教師齊聚哈爾濱市第七中學錄播廳。在上一次優(yōu)化教學設計培訓的基礎上，繼續(xù)開展了“新課標下低年段優(yōu)化作業(yè)設計”的青年教師培訓，扎實推進我區(qū)青年教師引育工作。參加本次活動的有初中英語楊秋菊工作室的宋麗杰老師，七中的劉澤老師進行了講座和說課展示。活動前，教研員曲兆梅老師以嚴謹?shù)膽B(tài)度帶領兩位教師認真研究精進，賦能青年教師專業(yè)成長，切實提升青年教師的教學能力。</p><p class="ql-block"> 光華中學的宋麗杰老師在講座中分析了聽說課作業(yè)布置的現(xiàn)狀 、目前哈爾濱市中考改革新政策實施、以及在“雙減”和英語課程標準兩大背景為理論依據(jù)下，聽說課作業(yè)如何優(yōu)化布置實施。先后從預習作業(yè)，課堂作業(yè)和課后作業(yè)三部分，引教材七、八年級聽說課為例，闡釋作業(yè)布置實施方案，層層深入，切實說明在英語教學中，聽說課作業(yè)優(yōu)化及科學實施的重要性。</p> <p class="ql-block"> 第七中學劉澤老師針對人教版PEP六年級Unit2 Ways to go to school Section A Let's try & Let's talk 的優(yōu)化作業(yè)進行說課展示。詳細闡述了整體設計單元作業(yè)和課時作業(yè)，并且對多元評價在教學環(huán)節(jié)中發(fā)揮的作用進行解釋說明。分析了在作業(yè)設計中不僅要基于單元教學目標，而且要兼顧個體差異，把握好作業(yè)的內(nèi)容、難度和數(shù)量，使學生形成積極的情感體驗，提升自我效能感。</p> <p class="ql-block"> 知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。與會的所有青年教師們?nèi)陶J真聆聽并作了詳實的記錄，真切地抒發(fā)了自己的感悟，一些青年教師還積極地發(fā)表了一些獨特的感受和見解。青年教師們表示本次活動為他們今后的優(yōu)化作業(yè)設計指明了方向，并表態(tài)要認真學習課程標準的思想理念，使自己快速成長，提高自己的業(yè)務能力水平，更好地培養(yǎng)學生。</p><p class="ql-block"> 最后，教研員曲兆梅老師對初中英語學科優(yōu)化作業(yè)設計提出建議，深切的分析了我們目前教學中關于作業(yè)布置方面存在的問題，并且誠懇的給予一些策略和解決辦法。 </p><p class="ql-block"> 奮楫篤行，臻于至善，面對未來任重道遠。研訓時有長短，成長未有窮期，培訓雖短，給老師們留下的是觸動，是思考，更是喚醒和點燃。青年教師將以此次培訓為新起點，深入研讀新課標，解讀教材，讓優(yōu)化初中英語作業(yè)的理念在教學實踐中落地生根，聚力于高質(zhì)量發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)、高級的，以學生為本的快樂英語教學。我們初中英語楊秋菊名師工作室的每一位教師將會繼續(xù)躬耕一線，在教育的道路上播撒希望，助力我們教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">撰稿 劉澤 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">編輯 宋麗杰</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">審核 楊秋菊</span></p>