<p class="ql-block"> 2022年11月29日上午第三節(jié)課，初中英語聽說課中引導學生運用認知“雙減”政策下的英語教學資源開發(fā)與應用的實踐研究，課題組全體成員在下坊中學九(4)班進行課例研究活動。</p> <p class="ql-block"> 本次執(zhí)教的是課題組主持人九年級的賀夢琴老師，賀老師的課題是人教版九上Unit5 What are the shirts made of ？. 課程開始，賀老師就請兩個同學就What are your shoes made of?做了pair work,隨后機智的賀老師又找了幾個同學free talk，拉進了和學生的距離，課堂瞬間“溫暖”起來！</p> <p class="ql-block"> 接著賀老師按照PWP模式有條不紊的進行教學，聽前部分借助視頻、圖片等多模態(tài)幫助孩子們掃除聽力障礙；聽中部分包括一聽聽大意，二聽聽細節(jié)，齊聲朗讀，復述等部分，其中還涉及到思維導圖幫學生滲透中國傳統(tǒng)文化，并呼吁學生要理解并宣傳中國文化，這種方式真可謂是一種“潤物細無聲”的教育方式！</p> <p class="ql-block"> 聽后環(huán)節(jié)，賀老師設計了一個讓人耳目一新的chain game，這讓學生在歡快的氛圍中既了解了be made of 這一語言點，又鞏固了今日所學！</p> <p class="ql-block"> 課題組的小伙伴們更是認真，從頭到尾都在奮筆疾書，想要把賀老師上課的精彩環(huán)節(jié)記下來。</p> <p class="ql-block"> “研”之有理，“研”有所獲。相信課題組的同伴們這一課一定收貨頗豐！</p>