二（5）班口語交際——做手工 <p class="ql-block"> 口語交際是?訓(xùn)練聆聽、表達(dá)、合作、收集信息、處理信息能?力的綜合訓(xùn)?練,這種能力是?一種在交往?過程中表現(xiàn)?出來的靈活?、機(jī)智的聽說?能力和待人?處事能力,不僅表現(xiàn)在?說的準(zhǔn)確、流利上,更表現(xiàn)為說?的狀態(tài)、形式上,也就是要求?在口語交際?的時(shí)候,要表達(dá)自己?的思想,體現(xiàn)自己的?修養(yǎng)和素質(zhì)?,是對學(xué)生道?德認(rèn)知和社?會交際能力?的綜合要求?。從社會的需?求看,口頭語言是?最基本、最便捷的交?際工具,而且較強(qiáng)的?口語交際能?力也成為了?每個(gè)人適應(yīng)?現(xiàn)代社會的?最基本的能?力需求。新課標(biāo)同樣?指出:“說話是人們?交流的重要?方式,是認(rèn)識世界?,認(rèn)識自我,進(jìn)行創(chuàng)造性?表述的過程?,是語文素養(yǎng)?的綜合現(xiàn)??！币蚨鴮πW(xué)?生進(jìn)行口語?交際能力的?訓(xùn)練是必要?的,更是應(yīng)該重?在口語交際的訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 《做手工》是部編本語文第三冊《語文園地三》里的口語交際內(nèi)容。本組的教材都是從培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手方面出發(fā)，學(xué)會獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)造為出發(fā)點(diǎn)的。這次訓(xùn)練是對本單元課文內(nèi)容的擴(kuò)展和延伸。旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手實(shí)踐能力，同時(shí)在交際過程中提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 首先讓我們來回顧一下孩子們制作的手工吧，做一做，動手又動腦。</p> <p class="ql-block">鄭厚霖利用花生??殼和狗尾巴草制作了一幅《小雞覓食圖》。</p> <p class="ql-block">鄧林畫出了可愛的點(diǎn)心圖</p> <p class="ql-block">郭子妍的小花還會跳舞呢！</p> <p class="ql-block">洪宣妮的創(chuàng)作很大氣抽象呢！</p> <p class="ql-block">劉宸銘的畫充滿了桂花香。</p> <p class="ql-block">熊茗鵬的小鴨子戴上了漂亮的發(fā)夾。</p> <p class="ql-block">胡子軼的青蛙??會吐出長邊的舌頭呢！</p> <p class="ql-block">葉柏辰的海底世界好熱鬧！</p> <p class="ql-block">吳煜瓏的風(fēng)車轉(zhuǎn)出彩色光圈。</p> <p class="ql-block">繆德譯的舞蹈女孩真是阿娜多姿。</p> <p class="ql-block">蔣龍躍火箭上的五星紅旗閃閃發(fā)光。</p> <p class="ql-block">鄭皓軒的掃把??可是家里的好幫手。</p> <p class="ql-block">葉浩城的中國火箭??可讓人驕傲。</p> <p class="ql-block">張雪琪的紫色薰衣草開的很燦爛。</p> <p class="ql-block">曾彥欽的蘋果樹潔滿了紅彤彤的蘋果。</p> <p class="ql-block">鄭潭浩洋給小兔子準(zhǔn)備了許多的胡蘿卜。??</p> <p class="ql-block">楊義辰的飛機(jī)可真威風(fēng)。</p> <p class="ql-block">邱模巖的彩虹傘??可真逼真。</p> <p class="ql-block">劉徐暢的坦克栩栩如生。</p> <p class="ql-block">張姝語的小貓會跟你玩躲貓貓呢！</p> <p class="ql-block">彭依可的小蝸牛在對你笑呢！</p> <p class="ql-block">周依諾給大家送來一個(gè)精美的甜點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">儲德毓的坦克讓敵人聞風(fēng)喪膽。</p> <p class="ql-block">然后說一說:按照順序說</p><p class="ql-block">表示順序的詞語：</p><p class="ql-block">（1）先……再……然后……最后……</p><p class="ql-block">（2）第一步 第二步 第三步……</p><p class="ql-block"> 小可愛們迫不及待的上臺說出自己制作作品的過程。</p> <p class="ql-block"> 接著孩子們還小組內(nèi)討論欣賞手工作品呢！</p> <p class="ql-block"> 本次制作手工還評出了最佳小巧手呢！我們恭喜獲獎(jiǎng)的小可愛們！</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)口語交際——做手工的活動設(shè)計(jì)，目的在于通過做、說、寫的過程提高孩子們的動手操作能力，語言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的寫作能力。課堂上孩子們開心快樂的展示手工并闡述制作過程，最后在老師的指導(dǎo)下完成了一次小練筆。</p> <p class="ql-block"> 雖然只是一次簡單的口語交際，但是，童趣滿滿，陪伴滿滿，有老師的引導(dǎo)，有自己獨(dú)立完成的，有和爸爸一起完成的，有和媽媽一起完成的，每一份作品都值得認(rèn)真欣賞?? 今天，我們收獲多多！在今后的生活與學(xué)習(xí)中，我們也要學(xué)著積極與別人進(jìn)行口語交流表達(dá)，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽別人說話的好習(xí)慣！我們都是手工小達(dá)人，用我們靈巧的雙手，就能創(chuàng)造出更多美好的東西。</p>