<p class="ql-block"> 書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩!本學(xué)期一開始，學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)閱讀教育工作，進(jìn)行了系統(tǒng)的工作部署，我們希望達(dá)到的目標(biāo)是老師和學(xué)生都能在書海中遨游，在閱讀中成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 講民間故事 <p class="ql-block"> 民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶。人們將對(duì)美好生活的期盼，化成了一個(gè)個(gè)精彩、動(dòng)人的民間故事，例如《獵人海力布》、《牛郎織女》等。在學(xué)完第三單元的民間故事后，班上的孩子們也對(duì)民間故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)自己聽過的民間故事津津樂道、把家里的書籍《中國(guó)民間故事》帶來學(xué)校和同學(xué)一起閱讀。于是我結(jié)合《講民間故事》這一口語交際內(nèi)容，讓孩子們把看過的、聽過的民間故事在課堂上和同學(xué)們一起分享。</p> <p class="ql-block">戴聿辰 《梁山伯與祝英臺(tái)》</p> <p class="ql-block">向子睿、楊梓軒、陳致遠(yuǎn) 《孟姜女哭長(zhǎng)城》</p> <p class="ql-block">顏語希 《白蛇傳》</p> <p class="ql-block">李昊軒 《魯班學(xué)藝》</p> <p class="ql-block"> 這些孩子主動(dòng)舉手、自信地站上講臺(tái)，臺(tái)下的孩子們眼神專注、認(rèn)真聆聽，并獻(xiàn)上自己最熱烈的掌聲，我由衷地感到高興。萬事開頭難，但我們已經(jīng)邁出了第一步，我相信會(huì)有更多的孩子遨游在書籍的海洋里，不斷汲取知識(shí)的養(yǎng)分。</p> 讀書小報(bào) <p class="ql-block"> 在開學(xué)以來近兩個(gè)月的時(shí)間里，孩子們充分利用在校的閱讀課時(shí)間和回家后課外閱讀時(shí)間，看了不少的課外書。每當(dāng)孩子們吃過午飯、安安靜靜地端坐、拿著書閱讀的時(shí)候，那幅畫面如此美好。所以除了每周做讀書筆記，孩子們也嘗試制作閱讀小報(bào)，通過圖文并茂的小報(bào)展示自己的閱讀成果，給原本單調(diào)、統(tǒng)一的閱讀記錄添加了無限的樂趣和色彩。</p> <p class="ql-block">戴聿辰 《西游記》</p> <p class="ql-block">張萌 《小王子》</p> <p class="ql-block">謝儀軒 《列那狐的故事》</p> <p class="ql-block">何慕研 《稻草人》</p> <p class="ql-block">黃天瑜 《孤獨(dú)的小螃蟹》</p> <p class="ql-block">楊梓軒 《孤獨(dú)的小螃蟹》</p> <p class="ql-block">許安琪 《稻草人》</p> <p class="ql-block">曹希悅 《七色花》</p> <p class="ql-block">許雅嵐 《昆蟲記》</p> <p class="ql-block">劉佳豪 《丑小鴨》</p> <p class="ql-block">周雲(yún)楦 《列那狐的故事》</p> <p class="ql-block">別子瑜 《中國(guó)民間故事》</p> <p class="ql-block">孫雨陽 《列那狐的故事》</p> <p class="ql-block">符杰 《水滸傳》</p> <p class="ql-block">熊博涵 《歐洲民間故事》</p> <p class="ql-block">許亦心 《關(guān)于讀書的名人名言》</p> <p class="ql-block">楊梓瑤 《稻草人》</p> <p class="ql-block">干玲驕 《秘密花園》</p> <p class="ql-block">湛米 《讀書小報(bào)》</p> <p class="ql-block">許晨悅 《尼爾斯騎鵝旅行記》</p> <p class="ql-block"> 閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讓我們與書為友，閱讀浩瀚的書海；與友共進(jìn)，為生命增輝添彩。閱讀、悅心、越人生。</p>