<h3>烏魯木齊市第七十六中教育集團(tuán)～成員校<br>烏魯木齊市第109中學(xué)教育科研月啟動(dòng)儀式</h3> <h3> 為貫徹黨的二十大精神，著力推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，深度挖掘教材內(nèi)涵，教書育人，助力學(xué)生全面發(fā)展，打造一支師德高尚、素質(zhì)過硬的專業(yè)化教師隊(duì)伍，烏魯木齊市第109中學(xué)于2023年10月25日開展了“精雕細(xì)琢研教材，共譜教研新美篇”為主題教育科研月啟動(dòng)儀式。會(huì)議由教研室王莉主任主持，全體教師參加了此次活動(dòng)。</h3> 啟動(dòng)儀式流程 <h3> 啟動(dòng)儀式第一項(xiàng)109中黨總支書記梁錦輝致開幕詞：今天我們?nèi)＝搪殕T工集中在這里，舉行學(xué)校的教科研月啟動(dòng)儀式。本次教科研月活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月。在高新區(qū)（新市區(qū)）教研室的要求下，我校開展2023年教科研月活動(dòng)。 本次教科研月的主題是:“精雕細(xì)琢研教材，共譜教研新美篇”。教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心，而教材則是教育教學(xué)的基石。精雕細(xì)琢研教材，意味著我們要深度挖掘教材內(nèi)涵，既教書又育人，為學(xué)生的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。 教科研是教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵，是教育事業(yè)的基石。它為我們教師提供了一條短期、高效、科學(xué)的成長(zhǎng)之路，同時(shí)也是學(xué)校提升水平和彰顯特色的必由之路。如今，我校正站在一個(gè)關(guān)鍵的發(fā)展節(jié)點(diǎn)，我們應(yīng)緊緊抓住這個(gè)機(jī)遇，將教科研作為提升自身、建設(shè)學(xué)校的有力武器。只有我們重視教科研，用先進(jìn)的教育理念武裝自己，用科學(xué)發(fā)展觀壯大自己，我們的工作才能減少盲目性，增加自覺性、合理性和前瞻性。因此，學(xué)校的發(fā)展離不開教科研的支持。一直以來，我學(xué)校高度重視教育教學(xué)工作，不斷深化課程改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在此過程中，我們廣大教師牢記神圣使命，潛心教學(xué)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)了力量。然而，教育改革永無止境，教學(xué)研究任重道遠(yuǎn)。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要進(jìn)一步更新教育觀念，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更優(yōu)的方法推進(jìn)教材研究工作，使之更好地服務(wù)于教育實(shí)踐。為此，我提出以下幾點(diǎn)建議：一是要深入學(xué)習(xí)國(guó)家教育政策，把握教材研究的基本方向。我們要以國(guó)家教育政策為導(dǎo)向，深挖國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵，全面理解教材研究的重要意義，增強(qiáng)教材研究的使命感和責(zé)任感。二是要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)現(xiàn)教材研究的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我們要充分發(fā)揮教研組、備課組等團(tuán)隊(duì)力量，眾人拾柴火焰高，緊跟76教育集團(tuán)的引領(lǐng)，共同提高，形成教材研究共同體。三是要關(guān)注學(xué)生發(fā)展需求，提升教材研究的針對(duì)性和實(shí)效性。我們要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展中的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，使教材研究真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。四是要注重研究成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，推動(dòng)教材研究持續(xù)深入。我們要將研究成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為提升教育質(zhì)量做出更大貢獻(xiàn)。<br></h3> <h3> 大會(huì)第二項(xiàng)，由張淼副校長(zhǎng)向全體老師宣讀《烏魯木齊市第109中學(xué)第二十一屆“教科研活動(dòng)月”實(shí)施方案》，他要求各部門積極配合，扎實(shí)開展教育科研月四優(yōu)教師展示課活動(dòng)、青年教師大練兵等系列活動(dòng)，充分發(fā)揮教師在教育科研方面的示范帶動(dòng)作用，提升教師教育教學(xué)水平和育人質(zhì)量。</h3> <h3> “讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如有名師指路”。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)師德品質(zhì)、教學(xué)技能和教育管理能力的同步提升，我校隆重舉行“青藍(lán)工程”啟動(dòng)儀式。魏書記宣讀“青藍(lán)工程”協(xié)議，魏書記說：莫道秋風(fēng)起，最美是“青藍(lán)”。青年教師是學(xué)校發(fā)展的希望，希望師傅們發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶的作用，加快我校青年教師業(yè)務(wù)水平的快速成長(zhǎng)。</h3> <h3> 隨后，76中集團(tuán)校曹校長(zhǎng)宣讀了新學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)名單。曹校長(zhǎng)溫馨提示到：提燈引路，育夢(mèng)成光。師徒們共同閱讀和簽訂了本學(xué)年青藍(lán)工程協(xié)議開始之時(shí)，從此，每位師父肩上多了一份沉甸甸的責(zé)任，徒弟們則多了一位亦師亦友亦知己的領(lǐng)路人。</h3> <h3> 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。對(duì)于這次的青藍(lán)再攜手，梁錦輝書記寄予了師徒雙方殷切的期望。青年教師是學(xué)校的未來，梁書記希望師父?jìng)儾回?fù)眾望，勇挑重?fù)?dān)，做好對(duì)青年教師的傳、幫、帶工作。從教中學(xué)，從學(xué)中優(yōu)，以身作則，相互促進(jìn)，示范引領(lǐng)，希望青年教師要利用好學(xué)校搭建的平臺(tái)，虛心向師父學(xué)道德，學(xué)責(zé)任，學(xué)專業(yè)，虛心學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作。</h3> <h3> 師徒情深 匠心傳承 作為“師父”既是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任和壓力。區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人尹小玲老師作為優(yōu)秀師父代表上臺(tái)發(fā)言，結(jié)合自己與徒弟相互提高、共同學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，鼓勵(lì)每位年輕老師都要充分發(fā)揮自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，做一個(gè)反思型教師。 優(yōu)秀徒弟張亞男代表青年老師的發(fā)言，表達(dá)了對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師父的感激，同時(shí)，更展現(xiàn)出新教師對(duì)成長(zhǎng)的渴望和提升自我的決?。</h3> <h3> 我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了高新區(qū)（新市區(qū)）教研員雷欣欣老師，為我們帶來了一場(chǎng)題為《課題研究從理論到實(shí)踐的路徑》的精彩講座。雷老師以課題研究的五步曲為核心，即研究主題、研究目的、研究方法、研究結(jié)論以及不足和改進(jìn)，進(jìn)行了深入淺出的解析，使老師們對(duì)如何進(jìn)行課題研究有了全新的認(rèn)識(shí)，明確了研究方向。 通過雷老師的講座，我們深刻體會(huì)到課題研究不僅是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)過程，更是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的教育實(shí)踐。在未來的課題研究中，我們將更加注重理論聯(lián)系實(shí)際，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力提升自身的教育科研能力，為我校的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</h3> <h3> 通過云端線上參與的和田洛浦縣阿其克學(xué)校校長(zhǎng)：張曉強(qiáng)、教研主任：閆慧霞</h3> <h3> 最后梁書記總結(jié)到：“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d教”、“科研強(qiáng)師”沒有教研過不好日子，沒有科研過不長(zhǎng)日子，沒有教育的科學(xué)就沒有科學(xué)的教育。我們要克服教育科研的神秘感，形成人人參與的生動(dòng)活潑的科研氛圍。教育科研是學(xué)校的使命，甚至是生命”，“學(xué)校離不開教科研，教科研離不開學(xué)校。希望大家走出自己舒適的區(qū)域，走上教科研的道路上來，扎實(shí)搞好自身的教育科研，提高學(xué)校的科研水平，從而推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的提升。 讓我們共同期待本次教科研月取得圓滿成功！</h3> <h3>編輯：尹小玲 王莉圖片：尹建軍審核：張淼</h3>