<p class="ql-block ql-indent-1">秋意漸濃，時(shí)光清淺。掬一捧清涼，懷一腔熱情，為提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)校際間的交流、合作與分享，10月23日至26日，黃梅縣八角亭中學(xué)教聯(lián)體“一校四區(qū)”在柳林校區(qū)開(kāi)展英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、生物、物理六大學(xué)科的線(xiàn)下教研活動(dòng)。約80名教師歡聚一堂，開(kāi)啟了一場(chǎng)教研之旅。</p> “英”材施教 <p class="ql-block ql-indent-1">楊小芳老師教態(tài)親切，口語(yǔ)流利。教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)合理，課堂環(huán)節(jié)緊湊，課堂氛圍活躍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，組長(zhǎng)齊瀟瀟老師組織老師們進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)精準(zhǔn)的評(píng)課。通過(guò)自評(píng)與他評(píng)，教師們各抒己見(jiàn)。老師們指出課堂的教學(xué)亮點(diǎn)與有待改進(jìn)的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括。</p> “語(yǔ)”你同行 <p class="ql-block ql-indent-1">陳晨老師執(zhí)教的《范進(jìn)中舉》整堂課結(jié)構(gòu)清晰，循序漸進(jìn)，學(xué)生思維活躍，在愉悅的氣氛中完成了與文本、作者、時(shí)代的情、智、理的對(duì)話(huà)，享受到了探究的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">他山之石，可以攻玉。一節(jié)好課的誕生絕非一家之言。在陳晨老師執(zhí)教課程結(jié)束后，語(yǔ)文組所有教師集聚在一起，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了有效評(píng)課。老師們各抒己見(jiàn)，好的地方給予肯定，不足之處提出合理化建議，為我們指點(diǎn)迷津。</p> “史”能明智 <p class="ql-block ql-indent-1">胡丹老師的《秦統(tǒng)一中國(guó)》教學(xué)中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)體現(xiàn)的淋漓盡致，滲透到課堂環(huán)節(jié)的每個(gè)設(shè)計(jì)中，其中家國(guó)情懷的核心素養(yǎng)體現(xiàn)得“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課程結(jié)束后，胡老師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所有聽(tīng)課老師也一起展開(kāi)了評(píng)課活動(dòng)，在評(píng)課活動(dòng)中，各位老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了深入的交流探討，老師們紛紛給予認(rèn)可，也提出了各自的建議。</p> 心中有“數(shù)” <p class="ql-block ql-indent-1">10月25號(hào)上午，由李青云老師執(zhí)教《一元一次方程》，李老師尊重學(xué)生主體地位，注重訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考和自主探究的能力，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和表達(dá)能力得到了鍛煉。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各位教師認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真評(píng)課，評(píng)教師的亮點(diǎn)、不足和需要改進(jìn)的地方。各校區(qū)的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我校數(shù)學(xué)組獲益良多。</p> 與“生”相伴 <p class="ql-block ql-indent-1">於冰冰老師給我們帶來(lái)了一節(jié)精彩的新授課《病毒》，在課堂上，於老師注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，通過(guò)有效的提問(wèn)，激活學(xué)生的思維，促使學(xué)生進(jìn)行細(xì)致分析，同時(shí)善于關(guān)注學(xué)生課堂上的興趣、情感、體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解問(wèn)題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研則淺，研而不教則空”。展示結(jié)束后，就於老師的課開(kāi)展了教學(xué)評(píng)議，大家各抒己見(jiàn)，指出亮點(diǎn)與有待改善的地方。</p> “物”實(shí)篤行 <p class="ql-block ql-indent-1">宋想老師執(zhí)教的《歐姆定律》，思路清晰，講解細(xì)致，重難點(diǎn)突出，注重物理學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，并且密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到了生活中處處有物理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研討課后，宋老師首先對(duì)自己的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行了闡釋?zhuān)?duì)課堂中的生成情況進(jìn)行了反思性闡述，接著三校區(qū)教師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。各校區(qū)評(píng)課代表肯定了課堂優(yōu)點(diǎn)，也從不同角度交流了自己的感受。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一次教研就是集體智慧的交融，教聯(lián)體教研活動(dòng)的開(kāi)展，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我校共享教育甘霖。教學(xué)有法而教無(wú)定法，每一次教研活動(dòng)都是學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。教有所得，研有所獲；博采眾長(zhǎng)，自成一體。教研是一次思維的碰撞，也是一次詩(shī)意的修行，愿我們?cè)谠?shī)意中同行，共研共學(xué)，齊步共進(jìn)。</p>