<p class="ql-block"> 當(dāng)金色的秋天悄然來到孩子們的身邊，第二單元非常契合地設(shè)計(jì)了“金秋時(shí)節(jié)”這一人文主題。</p><p class="ql-block"> 本單元的語文要素指向明確，“運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語”是其中之一。需要我們老師要做到引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語，選擇合適的方法，并逐步做到遷移運(yùn)用。</p><p class="ql-block"> “結(jié)合生活實(shí)際”是理解難懂詞語的好方法之一。于是，為了達(dá)到遷移運(yùn)用的目的，結(jié)合語文園地二的作文《寫日記》，三年級9班的孩子們開展了《蘿卜菜養(yǎng)成記》系列活動(dòng)。現(xiàn)在跟著我一起走進(jìn)孩子們的獨(dú)特之秋吧~</p> 獨(dú)家記憶 前期準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 每一次的活動(dòng)都能得到家長們的積極響應(yīng)??</p> <p class="ql-block"> 做好調(diào)查??，是成功的前提~</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校給予的大力支持是這次活動(dòng)得以順利開展的保障??</p> 初次見面 <p class="ql-block"> 小小的種子握在手里，種在心里??</p> 親密接觸 <p class="ql-block"> 這一粒粒小小的種子，到底有多少神奇的魅力?它們真的能長成蘿卜菜嗎？</p> 播種希望 <p class="ql-block"> 懷著激動(dòng)的心情，我們終于來種蘿卜菜了。瞧，一個(gè)個(gè)多興奮~</p> 拜師學(xué)藝 <p class="ql-block"> 在淵明園偶遇一位正在準(zhǔn)備澆水的阿姨，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，于是我趕緊讓孩子們跑到阿姨跟前去取取經(jīng)，看看如何才能讓我們的蘿卜菜長得更好。</p><p class="ql-block"> 后來，當(dāng)蘿卜菜長得過于茂密時(shí)，我們又一次遇見這位熱心的阿姨，她耐心地告訴孩子們，蘿卜菜長得太擠了，要摘掉一些才能長得更好。果然，采納阿姨的建議拔掉一些蘿卜菜后，地里的蘿卜菜長得更好了。</p> 澆水日常 <p class="ql-block"> 水是生命之源。每天最激動(dòng)人心的事就是能得到水壺給種子們澆水了。這些蘿卜菜種子，用孩子們的話來說，真的是一天一個(gè)樣，真的是一天天在發(fā)芽呀！</p> 記錄日常 <p class="ql-block"> “好記性不如爛筆頭”，每次分小組觀察完之后，我們都要認(rèn)真記錄啦~</p> 收獲滿滿 <p class="ql-block"> 如果你想做一件事，就馬上開始。只要你開始，就會有收獲。收獲的或許是秋日中的一抹綠色，或許是掛在嘴邊的微笑，或許是留在筆尖的文字，或許是藏在心底的記憶……但這些都是收獲，不是嗎？</p> 享受美味 <p class="ql-block"> 終于，我們迎來了大豐收，采摘完蘿卜菜，又一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻來了~</p> 記錄美好 <p class="ql-block"> 當(dāng)回過頭來看的時(shí)候，我只看到你們不自覺的嘴角上揚(yáng)，這就是寫日記的意義~</p> <p class="ql-block">這個(gè)秋天 與蘿卜菜同行 </p><p class="ql-block">在觀察中去記錄 去感受 去收獲</p><p class="ql-block">在觀察中與秋相伴 體會秋之美</p><p class="ql-block">在生活中學(xué)語文 在實(shí)踐中去提升</p><p class="ql-block">這就是行走的魅力</p><p class="ql-block">所以 </p><p class="ql-block">跟著我 跟著我們 繼續(xù)行走吧~</p>