<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。”為實現(xiàn)課內(nèi)外閱讀教育的銜接和整合，整體優(yōu)化語文教學(xué)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2023年10月25日，王母渡片區(qū)小學(xué)語文課堂大賽在陽埠中心小學(xué)拉開帷幕，為展現(xiàn)教師自我風(fēng)采，提供了完美舞臺。</p> 課堂現(xiàn)實力 <p class="ql-block"> 一步一生花，一課一風(fēng)采。</p><p class="ql-block"> 第一堂課是由小坌中心學(xué)校韓舒琪老師帶來的《安徒生童話》交流課。韓舒琪老師化身韓韓精靈將學(xué)生帶入童話王國，韓老師語言生動自然，感染力強。韓老師的交流課主要以闖關(guān)為主線調(diào)動學(xué)生積極性，通過品讀《皇帝的新裝》鞏固閱讀方法，還讓學(xué)生入情入境地給童話分工配音，更給課文增添了不少樂趣，學(xué)生也完全融入到課堂中！</p> <p class="ql-block"> 第二堂課是由大埠中心小學(xué)劉珍云老師帶來的《中國古代傳說故事》交流課。劉珍云老師的課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，內(nèi)容有深度。課堂結(jié)尾注重的情感價值觀的滲透。將課堂內(nèi)容與中華民族精神相連，并鼓勵孩子們從一本書出發(fā)，走向更開闊的閱讀，從一本書出發(fā)，走向更深邃的閱讀。</p> <p class="ql-block"> 第三堂課是由小坪中心學(xué)校侯克珍老師帶來的《中國民間故事》交流課。侯克珍老師教態(tài)恬淡大氣，如沐春風(fēng)。課堂留給學(xué)生思考的時間、空間到位，真正做到了讓學(xué)生有效交流，在巡視過程中做到了真正的指導(dǎo)。課堂內(nèi)容扎實！</p> <p class="ql-block"> 第四堂課是由王母渡中心小學(xué)劉力菁老師帶來的《中國民間故事》交流課。劉老師教態(tài)親切有活力，課堂創(chuàng)設(shè)中國民間故事交流大會情景，老師為主持人，學(xué)生為觀眾，拉近學(xué)生與文本距離。讓學(xué)生爭做民間故事猜謎員、傳講員、小演員，促進學(xué)生交流。</p> <p class="ql-block"> 第五堂課是由韓坊中心小學(xué)黃韻老師帶來的《安徒生童話》交流課。黃老師從情境出發(fā)，帶領(lǐng)孩子們在童話王國盡情遨游。</p> <p class="ql-block"> 第六堂課是由陽埠中心小學(xué)的陳穎婷老師帶來的《中國民間故事》交流課。陳老師基本功扎實。課堂緊扣教材，緊抓語文要素。環(huán)節(jié)新穎，課堂氛圍輕松活躍。課堂結(jié)尾帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：讀民間故事，傳文化薪火！</p> 答辯展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 在答辯過程中，各位老師也展現(xiàn)了較高的語文素養(yǎng)！</p> 專家解疑惑 <p class="ql-block"> 各位專家向在場各位老師傳授答辯小技巧，并對六位上課老師做出點評。也就現(xiàn)階段整本書閱讀現(xiàn)狀做了全面分析，并給在場老師答疑解惑，老師們紛紛表示：受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃興瀲滟；石孰有火，互擊而閃靈光。本次課堂教學(xué)大賽不僅為教師們搭建了一個展示自我、互相學(xué)習(xí)的平臺，同時也有力地推動了新課程下的整本書閱讀進一步發(fā)展，讓老師們對自身的課堂教學(xué)有更明確的觀照和改進。</p><p class="ql-block"> 以賽促研，以課促思。為期一天的課堂大賽圓滿結(jié)束，相信參賽的每位老師在這次活動中魅力都得到了盡情綻放，也是一次很好的歷練機會！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動策劃：教務(wù)處</p><p class="ql-block">圖文編輯：肖康華、劉嬌</p><p class="ql-block">一審（校）：</p><p class="ql-block">二審（校）：</p><p class="ql-block">三審（校）：</p><p class="ql-block"><br></p>