亚拍区欧拍区自拍区|日本强奸久久天堂色网站|午夜羞羞福利视频|你懂得福利影院|国产超级Avav无码成人|超碰免费人人成人色综合|欧美岛国一二三区|黄片欧美亚洲第一|人妻精品免费成人片在线|免费黄色片不日本

慧心明澈，葳蕤生香 ——省名師培育對象集中培訓(xùn)紀(jì)實(shí)（五）

韶州中學(xué)小學(xué)部

<p class="ql-block">　　人間最美是清秋，“何處吹來桂花香，恰今日，平分秋色。”10月28日是河南省名師培養(yǎng)對象集中培訓(xùn)的最后一天，清晨的師大校園，陽光搖落，草木含香。不到八點(diǎn)，我和同伴們已早早候在文學(xué)院報(bào)告廳門口，翹首期盼著那個(gè)我們心心念念的身影——李慧香老師。李老師上午將為我們分享《校本小課題研究》的講座。</p> <p class="ql-block">　　<b style="color:rgb(57, 181, 74);">粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華</b></p><p class="ql-block"> 初聞李慧香老師，緣于10月23日河師大附中中原名師工作室的培訓(xùn)活動。當(dāng)時(shí)坐在我身邊的一位女老師隨口問我；“您哪個(gè)工作室的呀?”“李慧香老師。”“您太幸運(yùn)了！李老師是一位特別優(yōu)秀特別好的老師！”那一刻，她臉上的驚喜和艷羨令我印象深刻，更讓我對日后工作室的活動心生向往。</p><p class="ql-block"> 初見李慧香老師，是在10月25日長垣市蒲東中心學(xué)校的校園里。彼時(shí)，我正在看陽光下那一排木瓜樹上泛著金光的果實(shí)。忽見李君老師疾步走來，興奮地拉著我和曉麗老師：“我們老師來啦！李老師來啦！”穿行幾步，我一眼看到了李老師。她靜立在人群中，眉目間滿是溫和的笑意。一身得體的深藍(lán)套裝，搭著柔和的白色絲質(zhì)襯衣，頭發(fā)整齊地束在腦后，像一棵秋天靜美的樹，氤氳著淡淡的書卷香。聽課后課間活動時(shí)，李老師把我們召集在身旁，娓娓講述著名師的責(zé)任和成長的意義。我們靜靜地聆聽著，歡心的心忍不住想靠近她，近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。生命是一場盛大的遇見，遇見李慧香老師，便是遇見了光。心被照亮的那一刻，我第一次清晰地感受到名師的光亮和模樣。名師是什么？我反復(fù)叩問著自己。</p> <p class="ql-block">　　初聽李慧香老師的課，我們被深深地吸引和震撼。李老師沒有直接開講，而是拋出了六個(gè)問題，讓我們?nèi)芜x其一靜靜思考然后組內(nèi)討論。在全體學(xué)員交流時(shí)，李老師鼓勵(lì)大家主動分享。一位老師談到主動還是被動成長的問題，講述自己被動躺平時(shí)遇到生命中的貴人，而后主動成長并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起前行。李老師鼓勵(lì)她并勉勵(lì)我們:向下扎根方能向上生長。鄭外的程媛媛老師分享了自己關(guān)于讀書的感悟：“一個(gè)人可以沒有房子，沒有豪車，但書在生命中不可或缺。讀書可以建立自己的精神小屋，盛放自己的靈魂。當(dāng)遇見命運(yùn)的困境和挫折時(shí)，總有一本書可以讓你安放自身，得以棲息。”大家報(bào)之以熱烈的掌聲。李老師的點(diǎn)評更是如珠似玉震顫著我們的心湖：“你的氣質(zhì)里藏著你讀過的書，你走過的路，你愛過的人，所以你的氣質(zhì)與眾不同?！挚暣蟛脊纳模褂性姇鴼庾匀A’。我們要走很長的路，才能遇見一起出發(fā)的人，有夢想的人，一定有讀書的習(xí)慣，身上散發(fā)著書香之氣，文雅之氣。貧者因書而富，富者因書而貴。讀書可以人身上的邪氣、濁氣、晦氣一點(diǎn)點(diǎn)消失，正氣、大氣、豪氣一點(diǎn)點(diǎn)增長。從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越，不是一蹴而就的坦途，而是不斷積累的華章，是自我成長規(guī)劃的旨?xì)w。”請?jiān)徫易玖拥墓P不能描述其十分之一之精彩，我只知道想要沉潛讀書的熱望在我沉寂已久的心里燦然綻放。每一個(gè)涇渭分明的春夏秋冬，每一個(gè)意味深長的日出日落，每一個(gè)平淡如水的日常瞬間，皆有無數(shù)的新生，破土、萌芽、展枝、散葉、開花、結(jié)果。我不知道自己能走多遠(yuǎn)，但我深信，她含笑種下的所有今天，必將芬芳如故。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">　　以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明</b></p><p class="ql-block"> 李慧香老師認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的“四輪驅(qū)動”是：讀書、寫作、教學(xué)、科研。教師如何才能站穩(wěn)講臺？如何才能讓自己的課堂更有生命力、更有厚度和深度？成長路上遇到瓶頸時(shí)接下來的路該怎么走？李老師為我們指明了方向：教學(xué)和科研相結(jié)合?？蒲幸恢笔墙處煂I(yè)成長的難點(diǎn)和痛點(diǎn)，接下來近三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，李慧香以科學(xué)系統(tǒng)的理論和真實(shí)豐富的案例從三個(gè)方面為我們解讀了《校本小課題研究》。</p><p class="ql-block"> 一、什么是校本小課題教學(xué)研究</p><p class="ql-block"> 李慧香老師從什么是課題、什么是課題研究、什么是小課題研究三個(gè)方面層進(jìn)展開論述，邏輯清晰嚴(yán)密。首先，李老師從核心概念“課題”界定入手，以《藤野先生》《回憶我的母親》閱讀策略小課題研究成果為例，談追求理解的單元教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識的遷移運(yùn)用的課題研究，生動形象、深入淺出地解讀了課題的概念和特點(diǎn)。例如：如何保持教、學(xué)、評的一致性？如何創(chuàng)設(shè)富有意義的學(xué)習(xí)情境？如何實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動？如何在學(xué)習(xí)任務(wù)群中開展寫作教學(xué)？李老師認(rèn)為：在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的過程就是課題研究。把發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程理清頭緒，用書面化的語言表述出來就是填寫課題立項(xiàng)申請書，就是撰寫課題研究報(bào)告，就是在做課題研究。小課題研究與教師的日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，其目的旨在解決教師在實(shí)際工作中遇到的困惑，使廣大一線教師成為研究者，從而提高其素質(zhì)，并通過這種研究更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。然后李老師通過文本解讀的具體方法、描寫要抓住契機(jī)兩個(gè)案例的分析來加深我們的理解。</p> <p class="ql-block">　　二、為什么要開展校本小課題研究</p><p class="ql-block"> 李慧香老師從提升教師教育教學(xué)水平、推動學(xué)校實(shí)際問題解決、促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展三個(gè)方面為我們講述了小課題研究的意義和價(jià)值。提升教師教育教學(xué)水平能夠滿足教師外在的職稱需要和內(nèi)在的成長需求。李老師強(qiáng)調(diào)：解決學(xué)校實(shí)際問題是一切學(xué)校科研活動的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。她詳細(xì)講述了長垣縣蒲東中心學(xué)校依靠科研走出困境迅速發(fā)展和“五步匯智”校本研修實(shí)踐研究的案例，以此為依據(jù)分析了科研立校、科研興校的重要性。</p><p class="ql-block"> 三、怎樣開展校本小課題教學(xué)研究</p><p class="ql-block"> 李慧香老師不僅告訴了我們“是什么”“為什么”的問題，更為“怎么做”指明了清晰的路徑：第一，發(fā)現(xiàn)問題，從中選題。針對這一環(huán)節(jié)她強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)：弄清選題來源、知曉選題原則、選好切入點(diǎn)、課題名稱表述；第二，分析原因，制定計(jì)劃。李老師以自己班級管理的經(jīng)典案例教我們?nèi)绾畏治鲈?、制定?jì)劃、行動研究、向外求助；第三，實(shí)施行動，解決問題。實(shí)驗(yàn)階段收集數(shù)據(jù)的方式：教師日志、觀察、問卷調(diào)查；第四，梳理過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過梳理過程，形成案例研究、觀察日記、教育隨筆、教育敘事、學(xué)習(xí)筆記、資料摘記、階段總結(jié)、小論文等，最好能夠撰寫研究報(bào)告或論文。教育案例注意事項(xiàng)：講述一個(gè)真實(shí)的故事，故事情節(jié)相對完整；有一個(gè)突出的主題；描述近期真實(shí)的場景，能使讀者身臨其境；具有問題和解決方案：案例的敘述需要具體生動；要能夠反映教師工作的復(fù)雜性，揭示出人物的內(nèi)心世界；教育案例必須具有理性分析，要能夠揭示人物的思想和性格，揭示教育規(guī)律，給讀者以啟迪；第五，提煉成果，反思運(yùn)用。把研究成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中 ，是校本小課題研究的最終目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">　　李慧香老師的講座以清晰系統(tǒng)的理論和豐富多彩的案例，讓我們深入了解了校本小課題研究的基本步驟和方法?！耙跃齺頃r(shí)路，贈我沿途燈?！崩罾蠋煷猴L(fēng)化雨的背后是滿含深情的春華秋實(shí)的期待。讓我們時(shí)刻不忘以成長的姿態(tài)行走。</p> <p class="ql-block">　　<b style="color:rgb(57, 181, 74);">耕耘不問收獲，自有一路花香</b></p><p class="ql-block"> 講座的最后，李慧香老師用小課題研究的兩個(gè)成果勉勵(lì)我們：教師即研究者，我們不是局外人，每人都是主人翁。教師要學(xué)會將日常工作中的困惑轉(zhuǎn)化為研究的問題，一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)就是一課題研究，一種題型就是一個(gè)課題研究，一種文體就是一個(gè)課題研究，班集體的成長就是課題研究，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)課題研究等等。李老師的聲音沙啞了，但她沒有停下來，含著藥繼續(xù)，我的心泛起澀澀的疼痛和感動。我知道，老師努力講得明白一點(diǎn)再明白一點(diǎn)，是怕我們在求索的路上因畏難而止步不前。那一刻，我明白了名師是什么：名師不僅僅是一種個(gè)人身份和榮譽(yù)，更應(yīng)是一份沉甸甸的社會責(zé)任。名師是“以一燈傳諸燈終至萬燈皆明”的初心和使命，是“雖千萬人吾往矣”的熱愛和奔赴，是“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的執(zhí)著和堅(jiān)守。</p><p class="ql-block"> 前路漫漫，有師可渡。當(dāng)遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達(dá)，因?yàn)槲覀冎溃谴髟伦哌^的路，最終將會繁花滿地。李老師，我們會盡我們?nèi)?，用笨拙的雙腳朝著你的方向前進(jìn)。在這波光瀲滟的路途中我們不會迷失，因?yàn)槲覀冎朗澜缟献盍恋牡胤?，有你最溫暖的目光?lt;/p>