<p class="ql-block"> 金秋九月，秋高氣爽，陽光明媚，玉立小學(xué)五年級組語文、數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研活動如期進行。一節(jié)節(jié)精彩的課堂教學(xué)，給年級組老師留下了深刻的印象，大家受益匪淺，授課教師先進的教育理念，嶄新的教法、靈活多樣的教學(xué)手段、風趣幽默的教學(xué)風格、精美的教學(xué)課件，令人贊嘆之余，更多是深深地思考。 </p><p class="ql-block"> 八位老師在課前做了精心的準備，比如搜集大量的資料，制作精美的課件，閱讀有關(guān)的知識、課堂問題預(yù)設(shè)，課后的拓展。對教材的把握有其獨到之處能抓住題眼，一步一步地的深入文本。抓住關(guān)鍵詞句，反復(fù)朗讀，通過朗讀，來體會讀書在成長中的重要作用。</p> <p class="ql-block"> 張苗老師的課堂抓住文章的重點語句和詞語進行解析，凸現(xiàn)了文章的重點，突破了文章的難點，滲透了文言文的學(xué)習(xí)方法，有預(yù)設(shè)，有生成，課堂扎實而高效。</p> <p class="ql-block"> 李化老師，憑借扎實的文學(xué)功底，富有激情，能夠抓住關(guān)鍵詞進行指導(dǎo)朗讀，引領(lǐng)孩子以讀促悟，深入體會文本背后的情感。</p> <p class="ql-block"> 王楠老師注重學(xué)生的字詞基礎(chǔ)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給學(xué)生創(chuàng)造了輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)知識，在學(xué)習(xí)中感受樂趣。</p> <p class="ql-block"> 王瀟老師講課流程順暢，過渡自然，銜接恰當，時刻以讀書為切入點，在良好的對話氛圍中喚醒學(xué)生心靈，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，著眼學(xué)生的長期發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 崔雨菲老師她以飽滿的熱情，干練的語言，引導(dǎo)孩子們在讀書的旅途上進行了一次次心靈的洗禮，深刻領(lǐng)會到讀書的重要性。</p> <p class="ql-block"> 管莎莎老師從引入了幾個讀書的小故事，并揭示了文言文的大道理，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生更加用心，細心讀書。</p> <p class="ql-block"> 雒璐老師從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗中出發(fā)，引出數(shù)學(xué)信息，再運用，重視對學(xué)生創(chuàng)新和批判精神的培養(yǎng)，進而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 朱亮亮老師從學(xué)生角度確定目標，由口語延伸到書面語言，最后過渡到數(shù)學(xué)方法與技巧，抓住角色轉(zhuǎn)換這個重點，深入淺出進行教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 老師們聽的認真，記得仔細。雷副校長在百忙之中前來聽課、指導(dǎo)，給年級組教師極大鼓舞！通過同課異構(gòu)活動的開展，年級組教師之間更有親和力，學(xué)生與老師的感情更加細膩，師生之間不僅是知識的交流，更是情感的交融，心靈的碰撞，給我們帶來了巨大的收獲！</p>