《經(jīng)驗共分享交流促成長》巴彥召小學班主任經(jīng)驗交流會

踏雪尋梅

引言:教師的現(xiàn)在，就是學生的將來。班主任的工作關系到未來人才的質(zhì)量，每一個學生乃至社會都對班主任給予殷切的期望。一一冰心 經(jīng)驗在分享中增長，智慧在交流中生成，思想在碰撞中升華。為了繼續(xù)發(fā)揚巴彥召小學班主任團隊無私奉獻、不辭勞苦、敢拼能贏的精神，充分發(fā)揮骨干班主任在班級管理中堅守、引領、創(chuàng)新的示范作用及成長、傳承、提升的帶動作用，加強班主任之間的工作交流，共享成功經(jīng)驗，不斷提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理藝術水平，2023年10月26日下午，我校組織召開了班主任經(jīng)驗交流會，本次交流會活動由劉大隊主持。 班主任就像是一個班級的“定海神針”，一位優(yōu)秀的班主任能指引學生正確的方向，引導班級不斷向優(yōu)秀前進。一年二班丁文麗老師，從“心”講起——愛心、耐心和責任心。她認為教育的本質(zhì)其實就是心靈之間的對話，付出愛和努力，從每一件小事做起，用愛心去感化孩子，讓他們健康快樂成長。 二年二班班主任付珍珍老師結合自己的工作經(jīng)驗做了精彩的發(fā)言，她分別針對班級管理、班風學風建設、班干部培養(yǎng)、學生的安全教育以及與家長溝通技巧等方面進行了分享。 愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。通拉嘎老師帶來的交流《播撒愛的希望》。 經(jīng)驗交流會上，我校的三位老師用PPT展示，其他八位班主任結合實際，就班級管理、教育科研、創(chuàng)新性工作等各方面的成功做法和經(jīng)驗以及取得的成效做了匯報交流，并對工作中存在的問題及不足進行了客觀分析。幾位班主任的分享精彩紛呈，針對性強，共情處贏得了全場陣陣掌聲。 班上任用一個個真實、鮮活的典型案例，就如何培養(yǎng)班干部、制定班規(guī)、如何上好班會課、創(chuàng)立特色班集體、與任課老師密切配合等方面分享了班級管理的經(jīng)驗;就如何轉化學習能力薄弱、生活習慣不完善的孩子，如何“曉之以理，動之以情”地和家長進行有效溝通。 還分享到:怎樣站在學生的角度思考問題，學會感同身受;如何做學生的良師益友，關注學生的心理變化;怎么用愛感化學生，讓他們在班集體健康快樂地成長。心中有愛，花開不敗!大家結合具體案例進行了分享交流，方法、技巧各不相同，效果卻同樣明顯。一個個真實的、鮮活的班級管理事例，展示了大家對教育事業(yè)的熱忱、對學生的熱愛! 最后，馮校長作總結發(fā)言:做好一名班主任不僅要有扎實的教學功底，還要有與學生、家長、同事溝通交流的能力。希望每位班主任學習、借鑒、吸收他人的寶貴經(jīng)驗以提升自己，將班主任的管理工作落在實處、細處，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。做一名學習型、研究型、與時俱進型和有良知的班主任，用積極向上的思想去引領學生成長。對班主任的匯報做了精彩點評，充分肯定了班主任的辛勤付出，同時要求班主任們提升班級管理思想，要嚴愛結合、增強責任心，制定管理目標持之以恒，創(chuàng)新班級管理方法。他山之石可以攻玉，今天的經(jīng)驗交流也只是一個起點，同時也再次強調(diào)學校對班主任的重視，提升自我、充實自我、幸福自我，相信大家可以迎難而上、集思廣益，提升自我價值，做出更有溫度的教育! “道阻且長，行之將至，行而不輟，未來可期”，在教育這條路上，巴彥召小學的班主任老師們將永遠心懷熱愛，在一方小小天地之中，及時總結和推廣優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，用心做好每一項工作，提高自己的班級管理水平，從而能達到良好的育人效果。 本次交流分享會為班主任搭建了互相交流學習的平臺，一起探索新方法，解決班主任工作中存在的問題，共同提高教育學生和管理班級的能力，促進了班主任隊伍的成長，同時也是我校班主任隊伍良好素質(zhì)和卓然風采的一次充分展示，相信巴彥召小學的未來一定會更加美好! 凝聚智慧，抱團成長;以心育心，潤澤生命;心中永遠有光;一直走在引領孩子追光的路上。