動(dòng)物園初建記——中二班的游戲故事

韓含

動(dòng)物園的由來(lái) 　　周一早晨，凡凡從教室外一蹦一跳地進(jìn)來(lái)，非常開(kāi)心地說(shuō)：“昨天，爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園玩了！”潼潼：我也去過(guò)，動(dòng)物園里有我最喜歡的孔雀和斑馬！妹妹：動(dòng)物園可好玩了，我天天都想去那里！ 　　上午玩游戲的時(shí)候，姐姐妹妹站在自助材料柜旁招呼大家過(guò)來(lái)看：“你們瞧！這里也有好多動(dòng)物呀！” 我們問(wèn)孩子：“難道你們想在咱們班也開(kāi)一座動(dòng)物園？”孩子們歡呼著著：“好呀，太好啦！” 就這樣，關(guān)于中二班動(dòng)物園的故事，悄悄地開(kāi)始了…… 動(dòng)物園初建 　　關(guān)于動(dòng)物園，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們都說(shuō)些什么……樂(lè)樂(lè)：動(dòng)物園，當(dāng)然有很多的動(dòng)物呀！思毓：有長(zhǎng)頸鹿??、有猴子??、有斑馬??……石頭：動(dòng)物園門口有個(gè)大門，進(jìn)去以后才能看見(jiàn)這些動(dòng)物呀！ 說(shuō)干就干，孩子們開(kāi)始動(dòng)手忙活起來(lái)…… 　　動(dòng)物園在大家的你一言我一語(yǔ)中初見(jiàn)規(guī)模，讓我們一起來(lái)看看它剛剛建成的模樣吧！ 動(dòng)物園改建 　　每次游戲中，都有孩子興奮地在動(dòng)物園里玩耍，有工作人員，也有游客?？墒菦](méi)過(guò)多久，就有孩子發(fā)出了一些埋怨：安安：動(dòng)物園太小了，里面放的都是動(dòng)物，進(jìn)去的人都沒(méi)有地方站了！姐姐：我去紅山動(dòng)物園的時(shí)候，看見(jiàn)了好多好多的小樹(shù)，這個(gè)動(dòng)物園里沒(méi)有。小瑜：里面的工作人員都在自己玩，都沒(méi)有什么事情干。小澤：我看見(jiàn)動(dòng)物園里很多人穿著不一樣的衣服，來(lái)玩的人如果需要幫忙，就可以找到他們。 孩子們一邊說(shuō)著，一邊開(kāi)始了改建。 　　這一次，動(dòng)物園空間變大了，孩子們還從家里帶來(lái)了工作人員的衣服穿在身上穿在身上。哈哈，還真是變得更有點(diǎn)意思了！ 　　第二次改建后的動(dòng)物園，似乎變得更有趣了，也更受到了大家的歡迎。 一天游戲后，小洲很不開(kāi)心地對(duì)我們說(shuō)：“剛才我在動(dòng)物園摔倒了，為什么沒(méi)有大門，要跨進(jìn)去？” 于是在這次游戲后，我們?cè)俅螄@關(guān)于動(dòng)物園的話題開(kāi)始了新一輪的討論，看看孩子們還想說(shuō)些什么。 幼兒園再建 　　原來(lái)，孩子們需要的還有很多很多……辰辰：動(dòng)物園可以有一個(gè)大門，大門口還要有個(gè)停車場(chǎng)。青悠：動(dòng)物園里的動(dòng)物，有的吃草，有的吃肉，不要把它們放在一起。小劉：可以做個(gè)標(biāo)記，一進(jìn)去就知道想去哪里看動(dòng)物。一諾：可以把動(dòng)物放在墊子上，讓我們一下子就能看見(jiàn)。沁言：我想在動(dòng)物園里有一個(gè)小花園，變得更好看。 　　這一次，孩子們更加興奮，因?yàn)樗麄冃∧X袋里有了更多的奇思妙想，如果真的實(shí)現(xiàn)，一定會(huì)變得更有趣！他們從四處找來(lái)了更多的材料，不亦樂(lè)乎地忙碌著。 因?yàn)?，這是屬于他們自己的動(dòng)物園！ 　　快來(lái)看，此時(shí)的動(dòng)物園在孩子們的手下，變得更加與眾不同！ 奇思妙想大收集 　　隨著游戲的繼續(xù)開(kāi)展，孩子們沉浸于其中，也在繼續(xù)呈現(xiàn)著他們的需要。 我們的感悟 　　動(dòng)物園的游戲雖然才剛剛開(kāi)始，可是已經(jīng)經(jīng)歷了它的三次“變革”。 幼兒是一個(gè)充滿“奇跡”的個(gè)體，動(dòng)物園的建立就是發(fā)現(xiàn)奇跡的“萬(wàn)花筒”。 以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為緣由，在耐心地等待、努力地傾聽(tīng)和積極地發(fā)現(xiàn)中，了解孩子的所需，明白他們的喜好。 動(dòng)物園的故事依然在繼續(xù)，讓我們期待更多的驚喜和不同，與孩子共同收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)！