展教學(xué)姿態(tài) 促專業(yè)發(fā)展——冀村九年制學(xué)校教師公開課活動(dòng)

冀村九年制學(xué)校

為深入貫徹實(shí)施《綱要》和《指南》精神，促進(jìn)我校進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為了營(yíng)造全校教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，為教師們搭建一個(gè)展示自我，提高能力的平臺(tái)，冀村九年制學(xué)校于2023年10月23日—27日開展了教師觀摩教研活動(dòng)。 為了使公開課收到實(shí)效，達(dá)到預(yù)期目的，學(xué)校統(tǒng)一安排聽課時(shí)間。在活動(dòng)中，每位教師精心備課，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段以及多媒體，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究。教師教學(xué)思路清晰，多媒體運(yùn)用嫻熟，展示了實(shí)際教學(xué)水平，取得了很好的教學(xué)效果。　　 此次活動(dòng)共有30名教師參加，涵蓋小學(xué)及初中各年級(jí)、各學(xué)科?；顒?dòng)的開展為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在教學(xué)方面得到了磨煉、提升，對(duì)提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。以下就小學(xué)部進(jìn)行展示： ??數(shù)學(xué)組?? 賈改萍老師《買文具》，本節(jié)課是綜合實(shí)踐課，主要內(nèi)容是在買文具的操作活動(dòng)中積累運(yùn)算順序的經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。本節(jié)課在具體情境中明確任務(wù)，整堂課分為議一議、做一做、想一想等環(huán)節(jié)。本節(jié)課目標(biāo)清晰，教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處，過程流暢，注重對(duì)學(xué)生思維的啟發(fā)，學(xué)生回答問題積極思維活躍，整堂課，學(xué)生收獲頗豐。 常海霞老師上的是《小雞吃食》這一課，以謎語導(dǎo)入本課，通過不同的圖片及動(dòng)畫使學(xué)生在說一說、演一演的實(shí)踐過程中掌握了關(guān)于十的加法，運(yùn)用各種感官器官參與到課堂的互動(dòng)與學(xué)習(xí)中。學(xué)生的活動(dòng)充分，參與面廣，積極性高互動(dòng)氣氛熱烈。 潘玲娜老師執(zhí)教的是《找因數(shù)》一課，教師通過復(fù)習(xí)因數(shù)和倍數(shù)的相關(guān)知識(shí)以及2、3、5的倍數(shù)特點(diǎn)，通過找倍數(shù)的方法遷移到了找因數(shù)的方法，教學(xué)思路清晰，引發(fā)學(xué)生思考，討論，促進(jìn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，課堂效率高！ 王倩老師執(zhí)教的《買文具》一課，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，通過日常生活中的購(gòu)物情景，將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，做到數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活又用于生活，同時(shí)買文具這一情節(jié)為學(xué)生的新知和探究以及整節(jié)課的教學(xué)任務(wù)的完起到了舉足輕重的作用！ 王秀珍老師《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》這一課，通過圖片展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過不同的百分?jǐn)?shù)明白，百分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，理解什么叫做百分?jǐn)?shù)，他在生活中有什么應(yīng)用，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，方法靈活多樣。 常海建老師講的是《長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算》，由周長(zhǎng)的定義導(dǎo)入，通過正方形和長(zhǎng)方形邊的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解長(zhǎng)方形周長(zhǎng)以及正方形的計(jì)算公式，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃。 王璐老師的《找質(zhì)數(shù)》一課，從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究新知識(shí)，理解新知，從而能夠分辨出質(zhì)數(shù)與合數(shù)的區(qū)別，明白1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)，從整體上看，確實(shí)不錯(cuò)，值得學(xué)習(xí)！ ??語文組?? 李衛(wèi)平老師執(zhí)教的古詩(shī)《示兒》，恢宏大氣，加上李老師豐富淵博的歷史文化知識(shí)的積淀與拓展讓整個(gè)課堂都散發(fā)著濃濃的歷史韻味。孩子們?cè)隗w會(huì)陸游愛國(guó)之情的同時(shí)更是激起了內(nèi)心的愛國(guó)情懷。 嚴(yán)曉琴老師上的是《秋天》這一課，這節(jié)課條理?常清晰，整堂課注重在讀中完成教學(xué)任務(wù)，注重?中關(guān)鍵字句的訓(xùn)練，既鍛煉了學(xué)?的表達(dá)能?，?為今后的寫話學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這節(jié)課還注重系列動(dòng)詞的學(xué)習(xí)，鍛煉了學(xué)?觀察與思考的能?。 張艷玲老師講述了《宇宙生命之謎》，帶著大家遨游在宇宙之中，感受獨(dú)屬于宇宙的神秘，整節(jié)課都落實(shí)了新課程改革理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)自主，探究合作的學(xué)習(xí)！有利于學(xué)生之間的交流與溝通！ 李沛老師執(zhí)教的是《司馬光》一課，整堂課生動(dòng)活潑，富有童趣。在課堂上注重朗讀指導(dǎo)，通過老師指明讀、配動(dòng)作讀、男女生賽讀、齊讀等方式以讀悟情，以讀代講，入情入境，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，展開想象深入文本，感受司馬光的勇敢無畏。整節(jié)課課堂氣氛活躍，俗話說“書讀百遍，其義自見?！痹谶@節(jié)課得到了很好的體現(xiàn)。李老師還注重學(xué)生說話能力的培養(yǎng)，采用了講故事的方式來培養(yǎng)孩子們的說話能力，給學(xué)生想象的空間，引導(dǎo)學(xué)生將文本向文外拓展。 趙愛紅老師帶領(lǐng)《爬天都峰》，領(lǐng)略天都峰的風(fēng)采，感受大自然鬼斧神工的奇跡，設(shè)計(jì)思路清晰，知識(shí)由淺入深，諄諄誘導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情景，教學(xué)過程邏輯性較強(qiáng)，教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)。 馮美蕓老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)《葡萄溝》，感受獨(dú)屬于葡萄溝的風(fēng)土人情，學(xué)?在讀?讀，演?演的環(huán)節(jié)中表現(xiàn)突出，整堂課注意?集中。學(xué)?在聽中學(xué)會(huì)了朗誦的要點(diǎn)，在說中?然?然地掌握了知識(shí)點(diǎn)，在讀中學(xué)到了不少?字詞，在寫中完成了本課學(xué)習(xí)任務(wù)。 ??英語組?? 李晶晶老師給我們帶來的是《We love animals》，上課伊始，李?師以飽滿的熱情，帶領(lǐng)學(xué)?進(jìn)?輕松愉悅的課堂。這堂課寓教于樂抓住了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，課堂?氛活躍，激發(fā)了學(xué)?學(xué)習(xí)的積極性。整堂課晶晶?師注重孩?的聽?訓(xùn)練，滲透單詞的拼讀?法，以學(xué)?為主體，在聽、說、唱中激發(fā)學(xué)?興趣，讓學(xué)??膽開?去說！整堂課教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)?參與??，師?、??互動(dòng)?氛熱烈。教師巧妙運(yùn)?課件創(chuàng)設(shè)?活情境進(jìn)?詞、句及對(duì)話訓(xùn)練，牢牢把握英語教學(xué)理念——?中學(xué)，學(xué)中?。 李小俊老師執(zhí)教的是《What can you do》一課，通過學(xué)生日常活動(dòng)幫助學(xué)生理解singing 、dancing 、playing等動(dòng)詞以及它們所代表的漢語意思，李老師授課認(rèn)真，充分利用時(shí)間，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解清晰易懂，課堂氣氛很好！ ??藝體組?? 日常生活中，我們都能看到老師，但是又有誰了解老師的工作有具體有哪些，而張?jiān)嚼蠋熅蛶覀冏哌M(jìn)老師的窗前，看一看在深夜我們的老師又在做什么，本節(jié)課堂節(jié)奏感強(qiáng)，學(xué)生在打節(jié)拍唱歌的過程中，進(jìn)一步感受教師的不易，從而培養(yǎng)學(xué)生尊師愛師的優(yōu)秀品德。 蘇凝耀老師帶我們走進(jìn)《站立式起跑》，通過教師的動(dòng)作示范幫助學(xué)生精準(zhǔn)掌握本節(jié)課知識(shí)，通過學(xué)生的不斷練習(xí)，鞏固站立式起跑的相關(guān)動(dòng)作，同時(shí)，教師在學(xué)生練習(xí)過程中糾正學(xué)生動(dòng)作，整體來說課堂容量足，知識(shí)點(diǎn)講解清晰，對(duì)重點(diǎn)動(dòng)作作了必要的分析，注重知識(shí)講解，，從而加深學(xué)生的理解，記憶 杜小威老師的《跨越式跳躍》，杜老師和藹可親，愛生如愛子，語言表述能力好，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，動(dòng)作講解層次清晰，注重學(xué)生的練習(xí)，以及動(dòng)作的掌握，值得大家學(xué)習(xí)！ ??科學(xué)?? 何向璟老師《消失的恐龍》，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，整節(jié)課氛圍很好，學(xué)生積極回答！ “學(xué)然后知不足，教然后知困”。本次活動(dòng)的開展，讓每位老師在活動(dòng)中能夠?qū)崿F(xiàn)自己的教學(xué)理念，在活動(dòng)中充分展示自己的風(fēng)采，同時(shí)教學(xué)能力也得到了進(jìn)一步的提升，為我們的源頭注入源源不斷的活水。老師們用巧妙的語言激發(fā)孩子自主探索與實(shí)踐的興趣，活動(dòng)互動(dòng)中表現(xiàn)積極活躍，在快樂的氛圍中感受到了活動(dòng)帶來樂趣。