課程緣起 <p class="ql-block"> 在一次談話活動(dòng)中記錄了這樣一段對(duì)話??</p><p class="ql-block">????：“昨天媽媽又給我買了一個(gè)玩具車，是灑水車”；旁邊的????：“我家也有玩具汽車”；????：“我有泡泡機(jī)，粉色的小豬??”......孩子們圍繞玩具展開了討論。</p> 教師思考 <p class="ql-block"> 兒童心理學(xué)家說：“玩就是兒童的工作?！蹦敲赐婢呔褪呛⒆印叭松谝徊拷炭茣！蓖婢呤怯變赫J(rèn)識(shí)世界的一個(gè)重要途徑，幼兒對(duì)事物、對(duì)人的認(rèn)識(shí)就是在玩玩具的過程中逐漸形成的。</p> <p class="ql-block"> 于是，關(guān)于玩具的一場(chǎng)圓舞曲就這樣拉開了序幕。</p><p class="ql-block"> 老師在班級(jí)群里發(fā)布了關(guān)于整理玩具的公告，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴中忙碌起來。</p> <p class="ql-block"> 孩子們也拿著自己的玩具，跟伙伴開心地介紹著......</p> 玩具分享會(huì) <p class="ql-block"> 孩子們選擇了自己最熟悉的玩具，開起了“玩具分享會(huì)”。</p> <p class="ql-block"> 玩具分類之后，孩子們有時(shí)間就會(huì)三五成群去擺弄一下自己或者朋友之間的玩具。</p><p class="ql-block">“我家也有那樣的小汽車，可是被我弄丟了”</p><p class="ql-block">“奧特曼我家也有，我都不想玩了”</p><p class="ql-block">“我喜歡玩別人的玩具”</p><p class="ql-block">“之前我看到有很多小朋友賣自己的玩具的，我們也可以賣”</p><p class="ql-block">“嗯，我們不想玩的玩具，可能別人也很想玩”</p> 認(rèn)識(shí)人民幣 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)來源于生活而最終服務(wù)于生活。孩子認(rèn)識(shí)錢幣并懂得運(yùn)用是生活技能的一種本領(lǐng)，本次活動(dòng)讓孩子真正與生活實(shí)際聯(lián)系起來，學(xué)以致用。</p> 玩具二次分類 <p class="ql-block"> 小朋友們重新帶來的玩具還要分類擺放嗎？按照原來的方法分類？還是.....</p><p class="ql-block">????：按照原來的方法分類，我們都會(huì)，恐龍放在一起，芭比娃娃放在一起，汽車放在一起。</p><p class="ql-block">????：我們要去賣玩具。</p><p class="ql-block">????：5塊的放一起，1塊的放一起。</p><p class="ql-block">經(jīng)過討論，孩子們決定按照價(jià)錢將玩具二次分類：5元、3元、1元</p> 最佳售貨員 <p class="ql-block">誰去賣玩具呢？</p><p class="ql-block">????：我去（賣玩具）</p><p class="ql-block">????：我也想去</p><p class="ql-block">“我也想去”“我也去”......</p><p class="ql-block">大家都想去賣玩具，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)亂呢？</p><p class="ql-block">????：要有人收錢，像超市里一樣</p><p class="ql-block">????：也要有人介紹（玩具）</p><p class="ql-block">????：對(duì)，我逛街的時(shí)候遇到賣玩具的阿姨一直在介紹。</p><p class="ql-block">????：那我當(dāng)小老板吧。</p><p class="ql-block">????：我的聲音大。</p><p class="ql-block">????:要認(rèn)識(shí)錢??</p><p class="ql-block">于是，關(guān)于“最佳售貨員”的海選拉開了序幕。</p> 賣貨清單展示 課程反思 <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的問題和事物包括偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)積極引導(dǎo)?！崩蠋焾?jiān)持“兒童在前，教師在后”的教育理念，以幼兒的興趣問題為導(dǎo)向，把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)還給孩子，滿足孩子想當(dāng)“老板”的愿望。孩子們當(dāng)家做主，做自己想做的事情，在直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)中成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們經(jīng)歷了一系列的籌備環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不斷的推進(jìn)活動(dòng)的開展；從回顧與總結(jié)中，復(fù)盤經(jīng)驗(yàn)，以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)結(jié)果。無論從身心、生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)等方面，孩子得到了一定的鍛煉，也為順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> 期待我們熱鬧開市吧！！</p>