<p class="ql-block">張家幼兒園大班小朋友探秘“柿”界</p> <p class="ql-block">陶行知曾說：生活即教育，教育一切都來源于生活。為了幼兒親近自然鍛煉小朋友的動手能力，體驗通過自己的勞動成果所獲得的樂趣，特地開展了日常生活領(lǐng)域手工制作柿子的活動。柿子象征著豐收，如意！有柿柿如意，萬柿如意，柿柿順心之說。</p> <p class="ql-block">一次偶然的戶外活動時間，小朋友驚喜的發(fā)現(xiàn)我們幼兒園的角落里有一棵神奇的樹??上面掛滿了像燈籠??一樣的果實，大家充滿了好奇，都過來圍觀啦！~</p> <p class="ql-block">經(jīng)過老師的介紹，大家了解了這原來是一棵“柿子”??樹，上面的果實都是一個個小柿子。已經(jīng)成熟了，我們要不要摘下來呢，大家一致同意采摘下來！說干就干，幾分鐘時間我們就準備好了需要用的工具???</p> <p class="ql-block">說干就干，我們已經(jīng)排好隊伍，準備就緒了！</p> <p class="ql-block">排好隊，一個一個來，每個小朋友都體驗一次采摘柿子??的樂趣????</p> <p class="ql-block">哇塞厲害了！??看我們摘了多少??！真是碩果累累，大豐收！????~走，運回我們教室里去！??每個小朋友臉上都洋溢著豐收的喜悅??</p> <p class="ql-block">下面每個小朋友拿回座位聞一聞，摸一摸，比一比！看看形狀，顏色，大小。</p> <p class="ql-block">有小朋友問：“老師，柿子都被我們摘光了，我們還想看到有柿子的柿子樹，可怎么辦??？”這個問題難不倒我，要不然我們留一棵永遠都有果實的柿子樹在教室里吧，怎么留呢？</p> <p class="ql-block">咦~我們有超輕黏土，可以做成小柿子，再裝飾在樹枝上，就變成柿子樹??啦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">開始動手吧！我們都已經(jīng)仔細觀察過柿子的形狀和顏色啦，一定能做的跟真的一樣????</p> <p class="ql-block">我們的柿子樹??做的非常成功????有小朋友問：“老師，你說我家里媽媽買的柿子餅是用柿子做的嗎，好像有點不一樣，當時是啦！我們也一起動手試試吧，首先第一部要清洗干凈哦</p> <p class="ql-block">洗干凈了以后下一步要削皮了，用刀的時候一定要小心哦！看我們棒不棒????</p> <p class="ql-block">全部削皮完畢，然后用繩子綁起來，去我們幼兒園滑梯那里掛上風干晾曬就可以了????</p> <p class="ql-block">希望我們很快就能吃上親手做的柿子餅??</p> <p class="ql-block">可是剛采摘下來新鮮的柿子??我們也沒有品嘗一下呢，那必須得嘗嘗是酸酸的呢還是甜甜的呢，像蘋果??一樣脆脆的呢還是像番茄一樣軟軟的呢，還是開吃吧~</p> <p class="ql-block">這個柿子的味道甜甜的脆脆的還真不錯呢，咦？？？？吃到最后發(fā)現(xiàn)有黑黑的硬硬的是什么東西呀，哦，原來是柿子的果核也是種子哦！??????</p> <p class="ql-block">老師，我們把種子種到土地里，給它澆水，曬太陽??它會長成柿子樹嗎？會結(jié)出柿子果實嗎？？？帶著孩子們的疑問?和期盼我們準備工具出發(fā)小花園啦~</p> <p class="ql-block">孩子們干的熱火朝天！真是能干的好孩子！~????</p> <p class="ql-block">在小小的花園里面挖呀挖呀挖~首先要挖坑哦，然后把種子放進去，再用土回填。??????????</p> <p class="ql-block">最后一步孩子們給埋在土里的種子澆水，也澆灌了孩子們小小心靈里的一份希望一份期許，它一定會長成大樹的吧??</p> <p class="ql-block">【溫馨提“柿”】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">柿子雖然好吃有營養(yǎng)，但也不能多吃，不能空腹吃，不能和牛奶、蝦蟹等高蛋白的食物一起使用哦！</p> <p class="ql-block">《3---6歲兒童發(fā)展指南》中明確指出:“幼兒的學習是以直接感知、實際操作、親身體驗為基礎(chǔ)進行的；身為一名教師應當在游戲和日常生活中最大限度的支持和滿足兒童的需要，并為他們的學習積極創(chuàng)造與提供環(huán)境。本次活動的開展，教師以守望者的身份，讓幼兒在活動中，充分的表達自己的認知和想法，并鼓勵幼兒大膽嘗試與探索，在開闊了幼兒的視野，豐富了幼兒的經(jīng)驗的同時，更是培養(yǎng)了幼兒的求知欲望與探索興趣，為其終身的學習，奠定了良好的基礎(chǔ)。</p>