?精準(zhǔn)確定調(diào)研選題?以“抓落實(shí)”推動主題教育見行見效

如風(fēng)空玲

三座店鎮(zhèn)黨支部切實(shí)把調(diào)查研究作為改進(jìn)工作、推動發(fā)展的突破口。調(diào)研活動重視實(shí)效不走過場,著力處理實(shí)際問題。在調(diào)研中領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持實(shí)事求是，重視把學(xué)習(xí)結(jié)果和實(shí)踐結(jié)合，深刻分析調(diào)研中發(fā)覺的問題和原因，有針對性地提出處理問題的切實(shí)可行的對策和方法，領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)研匯報(bào)分別就各自調(diào)研的問題，進(jìn)行了認(rèn)真、科學(xué)的分析和敘述，并提出了主動的對策和提議，確定了部分切實(shí)可行的措施和方法。 　　針對許多一線教師反映的“不知道新課標(biāo)下的課堂教學(xué)如何高效開展”問題，學(xué)校黨支部第三調(diào)研組確立了“提升教師教學(xué)理念，有效進(jìn)行課堂教學(xué)改革”調(diào)研課題。并立足我校教學(xué)工作的實(shí)際情況，以教學(xué)實(shí)踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，制定課題實(shí)施方案，方案主要分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段專家引領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，骨干教師帶頭上課，示范引領(lǐng)。第二階段抓教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)與督查，任課教師上合格課，人人過關(guān)；第三階段加強(qiáng)教研組建設(shè)，評選校級教研優(yōu)質(zhì)課，研討提升。 10月24日上午，支部組織開展了“基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動”，兩位骨干教師做了分享展示，小學(xué)語文教研員張曉偉老師，對本次單元整體教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評和指導(dǎo)。此次活動創(chuàng)設(shè)了一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互切磋，相互交流的文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)校語文教師對踐行《2022版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的理解，堅(jiān)定了任課教師發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的信心。為“提升教師教學(xué)理念，有效進(jìn)行課堂教學(xué)改革”課題方案的實(shí)施開好頭，引好路。 　　10月27日，學(xué)校邀請寧城縣第三中學(xué)的趙曉博老師，為全鎮(zhèn)教師進(jìn)行講座，真實(shí)生動的案例和多年實(shí)踐總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，為全體任課教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化課堂改革，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，提供了切實(shí)可行的方法。 　　下一步，學(xué)校黨支部將繼續(xù)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相統(tǒng)一，聚焦主題主線，立足職能職責(zé)，查不足、找差距，干中學(xué)、學(xué)中干，逐步落實(shí)調(diào)研課題方案。提升各學(xué)科教師教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，推動主題教育見行見效。