<p class="ql-block">--記小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片教研暨小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室名師課堂展示研討活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，提高工作室成員的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)相互交流和同步發(fā)展，鞏留縣張換芝小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室于10月30日開展了小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片教研暨小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室“名師示范展風(fēng)采，立足課堂樹榜樣”名師課堂展示研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 此次活動(dòng)在鞏留縣張換芝小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員費(fèi)聿花老師的主持中拉開帷幕。</p> 備課磨課 <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)中郭雪梅、張學(xué)玲、孔偉園三位名師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，老師們經(jīng)歷了多次磨課最終呈現(xiàn)一堂堂精彩的課。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 郭雪梅老師執(zhí)教的的《7的乘法口訣》在課堂上從扶到放，引領(lǐng)學(xué)生去探索7的乘法口訣編排規(guī)律，課堂中教師點(diǎn)撥到位，啟迪學(xué)生的智慧，注重訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，整堂課上得扎實(shí)有效。就教材而言，簡(jiǎn)潔地處理成找規(guī)律，編口訣，背口訣的機(jī)械記憶的模式顯得很枯燥，因此依據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，郭老師在深入鉆研與把握教材的基礎(chǔ)上，力求制造性地開發(fā)課程資源，合理運(yùn)用教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課，沒有華而不實(shí)的畫面，也沒有嘮嘮叨叨的講解，更多地是讓學(xué)生自己去經(jīng)歷，自己去思考，自己嘗試證明，郭老師只是恰到好處地為學(xué)生指點(diǎn)迷津。</p> <p class="ql-block"> 張學(xué)玲老師執(zhí)教的《多位數(shù)乘一位數(shù)》在教學(xué)目標(biāo)的制定和把握上，注重知識(shí)技能的目標(biāo)的同時(shí)，更注重目標(biāo)的整體性和全面性。在價(jià)值目標(biāo)取向上不僅僅滿足于讓學(xué)生掌握基本的算理算法，會(huì)運(yùn)用法則正確進(jìn)行計(jì)算，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)參與算理算法的探索過程中，經(jīng)歷一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程，倡導(dǎo)算法的多樣化，同時(shí)考慮到后繼學(xué)習(xí)的需要，讓學(xué)生逐漸體會(huì)到用豎式計(jì)算的優(yōu)越性。</p> <p class="ql-block"> 課堂不只是老師的舞臺(tái)，更是孩子們展現(xiàn)自我，綻放光彩的平臺(tái)！</p> <p class="ql-block"> 孔偉園老師執(zhí)教的《數(shù)的乘法運(yùn)算》，在數(shù)學(xué)中數(shù)的形成和意義在數(shù)的運(yùn)算中起這非常重要的作用，孔老師的這節(jié)課一開始用了一道整數(shù)的混合運(yùn)算來讓學(xué)生說一說自己的想法切入口，再到讓學(xué)生明白數(shù)的意義。孔老師從數(shù)的一致性再到數(shù)的運(yùn)算的一致性讓學(xué)生們徹底的想通了所有數(shù)運(yùn)算的來龍去脈，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成功的把學(xué)生比較散的知識(shí)連成一條線，有了關(guān)聯(lián)性并形成了知識(shí)體系。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，孔老師巧以疏導(dǎo)、循序善誘，幫助學(xué)生輕松地融入課堂學(xué)習(xí)中，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命和活力。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的參與者還有來自鞏留縣各個(gè)學(xué)區(qū)170多位聽課教師，在整個(gè)過程中老師們邊聽邊思考，將課堂亮點(diǎn)及時(shí)記錄下來，充實(shí)自己的教學(xué)思路。</p> <p class="ql-block"> 通過工作室名師的課堂教學(xué)示范，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，開展以“名師示范展風(fēng)采，立足課堂樹榜樣”的名師課堂展示研討活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全縣數(shù)學(xué)教師的積極性和主動(dòng)性，為深入推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室對(duì)于課堂教學(xué)改革的更深入研究蓄積力量，解決長(zhǎng)久以來學(xué)生計(jì)算能力準(zhǔn)確度不高、思維能力相對(duì)較弱的現(xiàn)實(shí)情況，這一難題尋找出路，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得輕松。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 鞏留縣教育局教師發(fā)展中心教研員賈新芳老師就《新課程理念下的運(yùn)算》進(jìn)行了講座。</p><p class="ql-block"> 講座分三個(gè)方面，一是教什么--“數(shù)與運(yùn)算”主題的課程內(nèi)容；二是學(xué)什么--“數(shù)與運(yùn)算”主題的學(xué)業(yè)要求與目標(biāo)；三是怎么教--“數(shù)與運(yùn)算”主題的教學(xué)建議與學(xué)科與學(xué)科核心素養(yǎng)。講座中賈老師就理解計(jì)數(shù)單位產(chǎn)生的必要性，是認(rèn)識(shí)數(shù)、理解數(shù)及其運(yùn)算的關(guān)鍵進(jìn)行了闡述。并講到了數(shù)的概念的一致性體現(xiàn)為:“計(jì)數(shù)單位”是建構(gòu)數(shù)的基礎(chǔ)。因而，認(rèn)識(shí)數(shù)的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)“計(jì)數(shù)單位”。</p><p class="ql-block"> 講座結(jié)束后老師們一致認(rèn)為自己有待于努力的地方太多，今后將不斷的學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，要做一個(gè)博學(xué)的、學(xué)生喜愛的老師。</p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block"> 在最后的研討活動(dòng)中，名師工作室成員馬鑫生、王倩等老師分別對(duì)展示課進(jìn)行了評(píng)課議課，在此期間其他聽課老師也參與其中，積極發(fā)表自己的看法與見解。老師們真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，交流中投射著智慧和魅力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 名師工作室主持人張換芝老師對(duì)課程進(jìn)行了深入點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，也對(duì)我們的工作提出了要求，注意課堂把控、多媒體課件的制作。充分發(fā)揮了鞏留縣小學(xué)數(shù)學(xué)張換芝名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射作用，為老師搭建了學(xué)習(xí)和探討的橋梁。</p> <p class="ql-block"> “聚陽(yáng)才能生焰，攏指才能成拳”，鞏留縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組將不懼風(fēng)雨，努力前行，凝心聚力，更新教學(xué)理念，促進(jìn)課堂變革。為學(xué)生打造有質(zhì)量、有深度、有溫度的“和美”課堂。</p> <p class="ql-block">文字:唐玉梅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片:蔡宏強(qiáng)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:湯心靈 張換芝</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">簽發(fā):葉璐</p>