<p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出了：</p><p class="ql-block"> “鼓勵幼兒大膽清楚表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物和過程?！?lt;/p><p class="ql-block"> 發(fā)展語言表達(dá)能力，是幼兒園教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，幼兒期也是人掌握語言邏輯的關(guān)鍵期。</p> 小耳朵認(rèn)真聽，為表達(dá)做準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)指南》</p><p class="ql-block"> “幼兒園應(yīng)從小班開始逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等身心基本素質(zhì)。”</p><p class="ql-block"> 皮亞杰認(rèn)為：語言是思維的工具，是為思維服務(wù)的。同時(shí),語言也是接受知識的工具，沒有這個工具我們就很難獲得廣泛的知識。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 培養(yǎng)幼兒注意地傾聽，這是發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的先決條件。幼兒學(xué)習(xí)語言，首先要學(xué)會聽，聽得準(zhǔn)確，聽得懂，然后才能正確地模仿說。讓幼兒多聽，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,要求幼兒會聽、聽得懂、認(rèn)真聽，不打斷別人的話，除了發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力外，也能使幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 所以我們將每天的點(diǎn)名環(huán)節(jié)，作為孩子們認(rèn)真傾聽的開始。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)注同伴、關(guān)注老師的點(diǎn)名內(nèi)容，不僅培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真傾聽的能力，提升了孩子們講話的邏輯性，也增強(qiáng)了孩子們之間互相關(guān)心、主動詢問同伴健康裝的習(xí)慣</p> <p class="ql-block"> 開學(xué)的初期，鼓勵孩子介紹自己，在幼兒介紹自己的過程，提升幼兒對同伴的了解，在每天的傾聽中，認(rèn)識的好朋友越來越多，說的話也越來越長。</p> 好朋友之間的互動，增強(qiáng)交流興趣 <p class="ql-block"> 創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的語言氛圍，激發(fā)幼兒想說的欲望，幼兒往往對喜歡的事情感興趣，興趣是學(xué)習(xí)的更好動力。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我們能發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡看圖多于其他方面，為了激發(fā)他們看圖講述的感官需要，必須有可愛的動物、有趣的物品、色彩鮮艷的畫面以及與自己生活經(jīng)驗(yàn)相似的內(nèi)容，才能大大激發(fā)他們看圖講述的興趣。</p><p class="ql-block"> 所以班級購買了翻翻書、動動書、立體書、手指玩偶、制作動動書等，給孩子們更多想說、愛說、想交流的興趣</p> <p class="ql-block"> 孩子每天看書的過程，越來越喜歡和同伴分享圖書內(nèi)容，想說的欲望逐漸增強(qiáng)</p> 小游戲一起來，創(chuàng)造更多趣味空間 <p class="ql-block"> 小班幼兒語言表達(dá)能力比較簡單，話語到了他們嘴里，他們大都不能把話語說得很完整，很規(guī)范。但克服這個并不難，因?yàn)樗麄兩朴谀７拢矚g游戲，能借助具象的圖形和動作提升表達(dá)能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小小的游戲成功激發(fā)了孩子們表達(dá)的欲望，孩子們也成功有了老師帶著玩、同伴帶著玩，自己也能玩可喜的變化。</p> 家園攜手，給予幼兒更多表達(dá)機(jī)遇 <p class="ql-block"> 為了讓小班幼兒能學(xué)會用普通話表述較完整、較連貫的句子，我們運(yùn)用升旗儀式，讓家長成為幫助幼兒敢說、愛說的幫手</p> <p class="ql-block"> 幼兒的語言教育是沒有時(shí)間、空間的限制的，不管是家庭還是幼兒園都要把握好小班語言發(fā)展的關(guān)鍵期，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，讓幼兒喜歡說、自由地說，體驗(yàn)語言交往的樂趣，從而提高幼兒的語言組織能力。</p>