沅江市政通初級中學：“三備兩研”現(xiàn)場會 展教師工匠精神你的周老師 <p class="ql-block"> 教研決定課堂水平，課堂決定備考質量。一個學校的核心競爭力和軟實力在于學校的教科研水平，關乎學校教學水平的提升、新課程的實施以及學生核心素養(yǎng)的落地生根。</p> <p class="ql-block"> 為提高校本研訓的實效，根據《2023年沅江市中小學校本研訓實施方案》要求，10月30日，沅江市政通初級中學與茶盤洲、泗湖山聯(lián)盟學校語文教研組開展“三備兩研”現(xiàn)場會。</p> <p class="ql-block"> 沅江政通初級中學探索實行大單元模塊式“三備兩研”集體教研制度。面對備考任務大、節(jié)奏快，學生壓力大的現(xiàn)狀，各年級語言備課組長結合摸底考試診斷出來的問題，超周備課，科學安排下周復習內容。各位老師積極發(fā)言，建言獻策，對如何實施有效教學，引導、助力學生科學有效備考發(fā)表個人的真知灼見。</p> <p class="ql-block">唐穎老師注重知識在練習中掌握，能力在練習中提高，強調對學情的調查研究，確保每一名學生在一輪備考中夯實基礎，整體提高。</p> <p class="ql-block">政通中學教務副校長曹雪峰在會上提出：“面對新課程、新教材、新高考的挑戰(zhàn)，倒逼我們要不斷學習教育理論，學習備考技能，全面提升自身綜合素養(yǎng)，積極爭當學校教學教研的引領者，精益求精，資源共享，充分發(fā)揚責任擔當的集體教研精神就是教師們的工匠精神?！?lt;/p> 備考教研初級中學三備兩研沅江學校政通新課程研訓