<p class="ql-block"> 山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。</p><p class="ql-block"> 在金秋十月的最后一天，弋江區(qū)中學語文學科“跨學科學習策略交流研討暨慧學課堂運用與推進活動”在萃文大學城校區(qū)開展。</p><p class="ql-block"> 弋江區(qū)各校八年級語文教師匯聚一堂，共同觀摩我校八年級的戴海芳和江曉霞兩位老師帶來了兩節(jié)研討推進課。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課，是戴老師執(zhí)教的《記承天寺夜游》。這篇文言小品文，全文85個字，確是蘇軾最精妙的“絕世妙文”。戴老師立足于新課標，基于語文核心素養(yǎng)，設計教學新思路，深入文本。采用朗讀串聯(lián)，引導學生用任務驅(qū)動法，層層遞進，自主品讀，合作探究文章里所蘊含著的微妙而復雜的情感，和學生一起共同走入蘇軾的人生。課堂氛圍如秋日暖陽，妙語連連。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，是由江老師帶來的《昆明的雨》。昆明一直是讓人魂夢牽繞的美麗的地方，雨中的昆明，在汪曾祺筆下則更顯得有滋有味。江老師帶著學生一起探討“雨中景”“雨中味”“雨中情”“雨中意”。引導學生通過"雨"串聯(lián)起文章中的景、物、人、情，體會散文"形散而神不散"的特點，幫助學生進一步理解作者汪曾祺在"淡而雅"的語言中抒發(fā)的真情實感，表達對過往歲的想念，以及愛自然、愛生活、愛平民百姓的人文內(nèi)涵，培養(yǎng)學生閱讀感悟能力。</p> <p class="ql-block"> 課后大家濟濟一堂，就這兩節(jié)課進行研討。弋江區(qū)中學語文教研組姚組長以及區(qū)屬中學教師代表發(fā)言，大家均肯定了兩位老師在課堂教學中對于文本的深入解讀，帶領學生層層深入，充分體現(xiàn)了語文教學的智學慧教。</p><p class="ql-block"> 每次研討都是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行，愿我們于喚醒中邁步，在詩意中同行，抱團成長，共研共學，齊步前進。</p> <p class="ql-block">撰稿:馬麗</p><p class="ql-block">初審:張龍發(fā)</p><p class="ql-block">終審:惲奎艷</p>