<p class="ql-block"> 課堂教學(xué)展風(fēng)采，公開交流促成長。為適應(yīng)新形勢(shì)，開拓新思路，求得新發(fā)展，也為提升我校區(qū)教師教學(xué)技能，展示教師風(fēng)采，夯實(shí)教學(xué)基本功，搭建互動(dòng)交流平臺(tái)。2023年11月1日，古城區(qū)金山中心校第一學(xué)段組織開展“集中教學(xué)”課例研討教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)分為三個(gè)議程進(jìn)行。</p><p class="ql-block">一、課堂展示</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由金山中心完小的洪嘉珍老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)《簡單排列》，洪老師以孩子們喜歡的西游記精彩視頻導(dǎo)入，吸引了孩子們的注意力，設(shè)計(jì)三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，由淺入深的將轉(zhuǎn)化思想運(yùn)用到本節(jié)課中，讓學(xué)生自己動(dòng)手把不同的數(shù)字進(jìn)行排列，用破解密碼解救師傅的方式，在游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)不同的排列方式，深受學(xué)生歡迎。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由金山中心校文化完小的和永梅老師執(zhí)教一年級(jí)語文《江南》，教學(xué)中，和老師善于運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言，教態(tài)大方、親切，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，娓娓道來。她在教學(xué)中不僅注重了內(nèi)容的整合，運(yùn)用多種策略引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀，還運(yùn)用各種識(shí)字方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字、理解生字，讓整個(gè)課堂變得生動(dòng)有趣。</p> <p class="ql-block"> 來聽課的老師們都聽得津津有味，并認(rèn)真做著筆記。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)由金山中心校新團(tuán)完小的楊樹蓮老師執(zhí)教二年級(jí)語文《坐井觀天》，整節(jié)課環(huán)節(jié)清晰，自然流暢，楊老師教態(tài)自然大方，對(duì)學(xué)生引導(dǎo)有序。楊老師通過巧妙的引入，讓學(xué)生很清晰的知道什么是寓言故事。接著發(fā)步“讀寓言 ”活動(dòng)的任務(wù)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入第一個(gè)寓言故事——《坐井觀天》，初讀課文，集中識(shí)字和隨文識(shí)字相結(jié)合，指導(dǎo)朗讀青蛙和小鳥的第一次對(duì)話，整節(jié)課精彩紛呈，教學(xué)效果良好。</p> <p class="ql-block">二、自評(píng)反思</p> <p class="ql-block"> “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睕]有最好，只有更好。反思環(huán)節(jié)，三位執(zhí)教老師逐一對(duì)自己執(zhí)教的活動(dòng)課進(jìn)行了剖析，著重反思不足之處。</p><p class="ql-block"> 通過反思交流，各授課教師能夠發(fā)現(xiàn)公開課中出現(xiàn)的問題和吸取經(jīng)驗(yàn)，從而在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以改善和調(diào)整，從而提高自己，為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">三、評(píng)課議課</p> <p class="ql-block"> 金山中心校教研員樊振東老師及金山中心完小教導(dǎo)主任張立花老師肯定了三位老師的亮點(diǎn)，同時(shí)立足于“思維”導(dǎo)向在單元的進(jìn)階，對(duì)課時(shí)劃分給出了建議，同時(shí)對(duì)這三節(jié)課的細(xì)節(jié)問題，也給出了自己的見解。導(dǎo)師的指導(dǎo)就像一盞明燈，指引著前行的路，給后面的做課老師提供了清晰的思路。讓在場(chǎng)的每個(gè)老師都醍醐灌頂，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 最后由古城區(qū)教師發(fā)展中心的和乾坤老師進(jìn)行總結(jié)，和老師建議老師們要把握年級(jí)特點(diǎn)，把握教材重難點(diǎn)，繼續(xù)扎實(shí)基本功，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫字習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸。時(shí)代在進(jìn)步，我們教師也不能停止前進(jìn)的腳步，緊跟新課改的步伐，凝聚力量，提升教學(xué)水平，“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”，金山中心校匯集團(tuán)隊(duì)的智慧及力量，一起走會(huì)更快、更遠(yuǎn)。讓共同為金山教育更美的明天而努力！</p> <p class="ql-block">圖片：楊順蘭 和麗梅</p><p class="ql-block">撰稿：和麗梅</p><p class="ql-block">初審：張立花</p><p class="ql-block">終審：和成強(qiáng)</p><p class="ql-block"> 金山中心完小</p><p class="ql-block"> 2023年11月1日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>