<p class="ql-block"> 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。秋天是詩(shī)意的，是浪漫的。</p><p class="ql-block"> 每周一研活動(dòng)是我們學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)，正是因?yàn)閳?jiān)持不懈的教研活動(dòng)才使大家意識(shí)到自己教學(xué)中的不足，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。今天，四語(yǔ)組老師聆聽(tīng)了劉曉琳老師所執(zhí)教的《古詩(shī)三首——暮江吟》一課。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)課伊始，劉老師以“比比我的古詩(shī)積累”入手，引入秋天的古詩(shī)。接著指導(dǎo)采用古詩(shī)教學(xué)三步法：解詩(shī)題，知作者；抓字眼，明詩(shī)意；多誦讀，悟詩(shī)情。讓孩子們自學(xué)古詩(shī)詞。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，劉老師先幫學(xué)生掃除字詞障礙，和孩子們一起走進(jìn)詩(shī)詞，通過(guò)教師范讀，聽(tīng)多媒體配樂(lè)讀。讓學(xué)生讀出節(jié)奏。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)圖文結(jié)合，聯(lián)系上下文理解詩(shī)句中的字詞。從而交流詩(shī)意。指導(dǎo)朗讀，讀出詩(shī)的情感。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)男女生誦讀，小組誦讀，集體誦讀，多種誦讀形式，讓學(xué)生熟讀成誦。從古到今，學(xué)習(xí)了古詩(shī)，讓孩子們能用現(xiàn)代文的形式寫(xiě)出這首古詩(shī)，畫(huà)出這首詩(shī)。</p> <p class="ql-block"> 課后進(jìn)行評(píng)課、議課！</p> <p class="ql-block">展示課后作業(yè)</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)，我們一直在路上……</p>