<p class="ql-block" style="text-align:center;">中國醫(yī)藥文化，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有著數(shù)千年的悠久歷史，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是中華民族寶貴的財富。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一碗藥湯、一根銀針，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">常常能起到立竿見影的效果，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">它的奧妙，它的神奇，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">給中藥蒙上了一層神秘的面紗。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">當(dāng)孩子走進(jìn)《中醫(yī)之謎》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一個奇妙的中醫(yī)藥世界就此打開了......</p> 緣起 <p class="ql-block"> 當(dāng)孩子們走進(jìn)《果四班國醫(yī)功能室》，他們將在生動有趣的活動中學(xué)習(xí)中醫(yī)的健康養(yǎng)生智慧。進(jìn)入掛號收費(fèi)處，孩子們根據(jù)自己的情況選擇適合自己的服務(wù)類型，掛號醫(yī)師會及時記錄在冊，并給熱情的服務(wù)。同時在繳費(fèi)過程中，鍛煉孩子在這里，。</p> <p class="ql-block"> 一面古色古香的主題墻映入眼簾，展示著《黃帝內(nèi)經(jīng)》里最經(jīng)典的四季養(yǎng)生要訣，圖文并茂的形象融入四季養(yǎng)生的畫面中，提醒著孩子們?nèi)伺c自然的健康奧秘。整個墻面時刻提醒孩子如何護(hù)理自己、照顧自己，讓生病不再害怕，讓健康成為常態(tài)。</p> <p class="ql-block">高佳悅：今天媽媽帶我去看中醫(yī)了，我喝了一杯黑黑的、苦苦的藥，病就好了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二寶：我媽媽就是中醫(yī)醫(yī)師，很多養(yǎng)生調(diào)理的方法就可以讓我不生病，可厲害了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">姚泊宇：我媽媽也給我刮背，雖然疼，可是一下子就不咳嗽了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">鄭恩澤：爸爸說中醫(yī)去根，怎么去根呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">張珺皓：中醫(yī)有那么厲害嗎，不就是草嗎？</p> <p class="ql-block">孩子們你一言我一語地交流著自己的發(fā)現(xiàn)，關(guān)于中草藥的問題引發(fā)了他們的好奇心和求知欲。教師通過傾聽幼兒之間的探討，發(fā)現(xiàn)他們對中醫(yī)中藥的興趣很高，以尊重幼兒的學(xué)習(xí)興趣為前提，抓住幼兒感興趣的事物中隱含的教育價值，我們大三班開啟了“神奇的中草藥之旅”……</p> 走進(jìn)中草藥 <p class="ql-block"> 我們要善于捕捉、抓住幼兒生活中偶發(fā)事件中所蘊(yùn)含的教育價值。幼兒在生活中或多或少接觸過、吃過中草藥，如枸杞、菊花、陳皮、枇杷、紫蘇等等，有一定的經(jīng)驗。中草藥是我國醫(yī)學(xué)的寶貴財富，是我們健康的守護(hù)神，更是弘揚(yáng)國粹經(jīng)典，從小感受中華醫(yī)藥博大精深的教育契機(jī)。追隨幼兒的興趣，我們開始了“邂逅中草藥之旅”。</p> <p class="ql-block"> 老師為孩子講述了《神農(nóng)嘗百草》的故事，感受祖先在中草藥研究中無私奉獻(xiàn)的精神，讓孩子們感受中草藥文化的傳承與弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命。結(jié)合小朋友的討論，我們知道了。一般來說，中藥的藥性相對溫和，通常需要一段較長時間的服用方可見效，西藥藥性強(qiáng)，見效比較快，消耗的時間相對較短。孩子們通過觀看視頻，知道了各種中醫(yī)保健的方法，比如捏脊，推拿，艾灸等等。</p> <p class="ql-block"> 針對孩子們最感興趣的幾個點(diǎn)，教師設(shè)計了“醫(yī)”你所見調(diào)查表，孩子們利用周末的時間，通過抖音號“本草總錄”，以及實地參觀等方式解決調(diào)查表中的問題，豐富了孩子們的社會經(jīng)驗以及對中草藥的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)孩子們走進(jìn)《果四班國醫(yī)功能室》，他們將在生動有趣的活動中學(xué)習(xí)中醫(yī)的健康養(yǎng)生智慧。進(jìn)入掛號收費(fèi)處，孩子們根據(jù)自己的情況選擇適合自己的服務(wù)類型，掛號醫(yī)師會及時記錄在冊，并給熱情的服務(wù)。同時在繳費(fèi)過程中，鍛煉孩子與人交往的能力！</p> <p class="ql-block"> 他 在這里，一面古色古香的主題墻映入眼簾，展示著《黃帝內(nèi)經(jīng)》里最經(jīng)典的四季養(yǎng)生要訣，圖文并茂的形象融入四季養(yǎng)生的畫面中，提醒著孩子們?nèi)伺c自然的健康奧秘。整個墻面時刻提醒孩子如何護(hù)理自己、照顧自己，讓生病不再害怕，讓健康成為常態(tài)！</p> <p class="ql-block"> 大家好，我是小小中醫(yī)師，這是我的助理醫(yī)師，我們正在為前來問診的客人號脈，小小一脈搏是身體機(jī)能的信號塔，我們穿上小中醫(yī)的體驗服裝，扮演著中醫(yī)“小大夫”、“小病號”。模仿游戲中，“小大夫”模擬望聞問切的望舌頭、把脈、問病情、聽聲音，以及開藥方、抓藥等環(huán)節(jié)，乃至按摩、推拿、貼敷、拔罐等場景。有模有樣、一絲不茍的體驗游戲，妙趣橫生，小朋友也在這種懵懂的體驗中，初步了解身體、疾病與健康，初步激發(fā)他們對醫(yī)護(hù)工作者救死扶傷的敬畏，進(jìn)一步增強(qiáng)了健康意識。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、望診觀察病人形體、面色、舌體、舌苔，根據(jù)形色變化確定病位、病性，稱為望診..形體觀其形體，可知五臟盛衰，軒岐早有論述。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、聞診聞診包括聽聲音和嗅氣味兩方面：</p><p class="ql-block">1、從病人發(fā)生的各種聲音，從其高低、緩急、強(qiáng)弱、清濁測知病性的方法。</p><p class="ql-block">2、嗅氣味可分為病人身體的氣味和病室內(nèi)的氣味。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、問診問診是詢問病人及其家屬，了解現(xiàn)有證象及其病史，為辨證提供依據(jù)的一種方法。明代醫(yī)家張景岳認(rèn)為問診“乃診治之要領(lǐng)，臨證之首務(wù)。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、切診切診是指用手觸按病人身體，藉此了解病情的一種方法。本節(jié)僅論切脈，余未備述。切脈又稱診脈，是醫(yī)者用手指按其腕后撓動脈搏動處，借以體察脈象變化，辨別臟腑功能盛衰，氣血津精虛滯的一種方法！</p> <p class="ql-block"> 大家聞，一股中藥材的氣味撲鼻而來，“中藥房”藥柜一個個四四方方的抽屜里，放滿了各種中藥，有紅花、黃芪、陳皮、棗片、菊花、枸杞......全是“藥食同源”的中藥，既是生活中常見的食材，也有保健養(yǎng)生的藥用功效。孩子們會懂得日常果蔬、四季干果、五谷雜糧、路邊野草若是留心其實都是一味中藥材。中藥，按治療作用分為：</p><p class="ql-block">補(bǔ)虛藥</p><p class="ql-block">解表藥</p><p class="ql-block">清熱藥</p><p class="ql-block">溫里藥</p><p class="ql-block">理氣藥</p><p class="ql-block">消食藥</p><p class="ql-block">收澀藥</p><p class="ql-block">祛風(fēng)濕藥</p><p class="ql-block">芳香化濕藥</p><p class="ql-block">利水滲濕藥</p><p class="ql-block">化痰止咳平喘藥</p><p class="ql-block">安神藥平肝息風(fēng)藥</p><p class="ql-block">活血祛淤藥</p><p class="ql-block">止血藥</p><p class="ql-block">瀉下藥</p><p class="ql-block">驅(qū)蟲藥</p><p class="ql-block">芳香開竅藥</p><p class="ql-block"> 在這里，他們就像一位“小小中醫(yī)師”，稱量中藥，打包中藥，感受每一味中藥的獨(dú)特魅力！</p> <p class="ql-block"> 聽這叮叮當(dāng)當(dāng)搗藥的聲音，是“小工坊”里的我們在炮制中藥、制作香囊......玩得不亦樂乎，香囊里面滿滿的艾葉粉末，佩戴艾葉香囊，可以預(yù)防和治療呼吸道感染的疾病和皮膚問題，安神助眠，緩解急躁情緒哦。在這里你是否看到每個孩子洋溢著的歡樂的笑容！</p> <p class="ql-block"> 每次服務(wù)需要幫助煎藥的顧客，我們的小小醫(yī)師都會對煎藥時間和落實情況進(jìn)行詳細(xì)登記！</p> <p class="ql-block"> 俗話說：“一夏無病三分虛”，立秋過后氣溫逐漸由升溫轉(zhuǎn)成降溫，氣候雖然早晚涼爽，但人極易倦怠、乏力等。根據(jù)中醫(yī)“春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰”的原則，此時進(jìn)補(bǔ)十分合適。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為，燥為秋季的主氣，稱為“秋燥”。其氣清肅，其性干燥。燥邪傷人，易傷人體津液，肺為嬌臟，性喜潤而惡燥，燥邪犯肺，最易傷其陰液。所以我們熬制了秋季銀耳紅棗桂圓枸杞羹，秋季多吃銀耳可以滋陰補(bǔ)肺哦！</p> <p class="ql-block"> 這里是值得人尊敬的中醫(yī)名家，比如李時珍與《本草綱目》李時珍 字東璧，晚年自號瀕湖山人。明代蘄（qi）州（今湖北蘄州）人。為古代我國乃至世界偉大的醫(yī)藥學(xué)家，著有藥物學(xué)名著《本草綱目》。35歲背起藥簍，帶著兒子及徙弟龐寬，訪采四方，跋涉窮山深谷，足跡遍及大江南北。經(jīng)過27年， 61歲完成，全書分為52卷，共載藥1892種，其中植物藥1094種。礦物、動物及其他藥798種，有374種為李氏所新增。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們欽佩各位名醫(yī)的偉大，用小小的畫筆留住他們的英容，讓中醫(yī)名家的精神在孩子們心中落地生根！</p> <p class="ql-block"> 如何自帶體香，還能保證身體健康呢？孩子們帶著這些問題，在爸爸媽媽的幫助下根據(jù)需要搜集了制作各種療效的香囊方法，于是我們的制作香囊活動就開始了。孩子們大膽嘗試共同制作，最后做了很多的香囊，體驗了成功的喜悅。安神香囊、預(yù)防感冒香囊、除味香囊、驅(qū)蚊防蟲香囊。應(yīng)有盡有，為了方便辨認(rèn)，孩子們還畫了相關(guān)的標(biāo)記，讓人一目了然！</p> <p class="ql-block"> 俗話說”人靠衣裝馬靠鞍“，原本落寞的角色游戲區(qū)，自從改造為“仁和堂”后，成為孩子們爭先選擇的網(wǎng)紅區(qū)域。孩子們在“仁和堂”里玩起了“中醫(yī)看病”的游戲，但是活動中，大家都不太熟悉中醫(yī)是如何看病，在游戲中怎么稱草藥？于是，大家又開始了新的調(diào)查。</p> <p class="ql-block"> 我們只是認(rèn)識中藥嗎？當(dāng)然不是。在游戲中拓展知識才是我們的目的，我們還會化身掛號醫(yī)師，詳細(xì)的為客戶介紹服務(wù)，根據(jù)顧客需求推薦相應(yīng)的專家醫(yī)師。小小掛號處，學(xué)問真不少！</p> <p class="ql-block"> 中藥柜里有好多好多藥，小藥師在抓藥的時候都是這個抓一點(diǎn)，那個抓一點(diǎn)，給病人滿滿一包藥。我們發(fā)現(xiàn)孩子們不明確各種中藥的功效，于是這時我們第一時間給予支持，開展了家園合作，請孩子們回家查一查常見中藥的功效，并還繪制了中藥說明書。</p> <p class="ql-block"> 中藥課堂 《大嘴的神果》講述的是一個關(guān)于“消食化積”的故事。故事中香香在大嘴先生的餐廳里一下子吃掉了好多肉類食物，沒過多久開始肚子疼了。長相奇特、擁有一張超大嘴巴的掌柜大嘴先生為香香煮了一壺陳皮山楂茶，香香喝下后很快就好了。這個故事讓小朋友知道了養(yǎng)成葷素搭配、不過量飲食習(xí)慣的重要性，同時也學(xué)習(xí)了用陳皮和山楂煎煮茶水來消食化積的好方法。</p> <p class="ql-block">課程感悟：</p><p class="ql-block"> 《綱要》指出：既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，本次課程能根據(jù)幼兒具體形象思維的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選取生活中常見的中草藥。引導(dǎo)幼兒感知觀察、探索體驗，從感興趣的中草藥入手，了解中草藥的神奇，并通過各種方法拓展幼兒不常見的中草藥，萌發(fā)對中草藥的興趣。活動中融入科學(xué)、語言、社會、健康于活動中，在整個活動中重視了幼兒探究過程中的自主表達(dá)。關(guān)于我們的故事還在繼續(xù)，未完待續(xù)......</p>