外學(xué)內(nèi)享共促成長——洛門鎮(zhèn)第三小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)返崗實踐活動紀(jì)實

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為進一步推進全校義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見精神，促進教師專業(yè)化成長，提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)能力，讓先進的教育理念和方法惠及全校教師，實現(xiàn)“一人外出，全校受益”的跟崗培訓(xùn)目的。10月30日，洛門鎮(zhèn)第三小學(xué)依據(jù)洛門三小教師外出培訓(xùn)返崗實踐制度，開展教師跟崗培訓(xùn)返崗實踐活動。對此次教師跟崗培訓(xùn)進行延展，活動形式為教師返崗實踐匯報課、培訓(xùn)教師例會分享、提出班級管理策略、校園文化建設(shè)建議、上交培訓(xùn)心得體會。本次活動由10月16日～10月27日城參加城關(guān)中心小學(xué)、洛門中心小學(xué)、洛門鎮(zhèn)第二小學(xué)、跟崗培訓(xùn)的三位教師進行返崗實踐，全體教師參加。 返崗實踐活動匯報課 康兆祥老師音樂情景表演課《唐僧騎馬咚那個咚》 　　“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力。”為了引起學(xué)生的興趣，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，在上課開始利用動畫導(dǎo)入新課,請學(xué)生欣賞動畫片《西游記》的片尾畫面，邊思看邊欣賞歌曲《唐僧騎馬咚嘚咚》,因為是他們非常喜歡看,又是他們熟悉的，“教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活相結(jié)合，加強了音樂課與社會生活的聯(lián)系?！崩艘魳氛n與學(xué)生的距離。歌曲《唐僧騎馬咚得咚》是學(xué)生熟悉的，幾乎每一位學(xué)生都會說,但與教材有所不同。在本課教學(xué)中，采用的就是學(xué)生熟悉的版本，對教材進行了補充，效果非常好。 高巧妹老師體能訓(xùn)練課《歡快的體能課》 　　這是一節(jié)體能訓(xùn)練課，高老師從談話激趣到利用音樂節(jié)奏，結(jié)合孩子們感興趣的冒險與體能訓(xùn)練。整節(jié)課堂氛圍快樂、愉悅。高老師以孫悟空這個為話題吸引到孩子的注意，進行了一節(jié)體能課。既給孩子們灌輸運動能提升孩子們身體素質(zhì)，也能磨煉意志，更是精神體質(zhì)的歷練。 馬艷艷老師拼音教學(xué)《ie üe er》 返崗實踐培訓(xùn)分享 　　參加跟崗培訓(xùn)的三位教師做培訓(xùn)分享，培訓(xùn)教師感謝縣教育局、學(xué)區(qū)、基地學(xué)校能搭建學(xué)習(xí)平臺，促進自己教師專業(yè)發(fā)展，分享了培訓(xùn)的收獲與感受，并提出自己在培訓(xùn)后對于班級管理策略、校園文化建設(shè)的建議。分享結(jié)束后，周校長對培訓(xùn)教師在培訓(xùn)過程中無論是教師專業(yè)特長、校園的精神風(fēng)貌、還是關(guān)注師生關(guān)系對教師善于捕捉發(fā)現(xiàn)提出表揚，教學(xué)也要更加嚴(yán)謹(jǐn)，一切從高標(biāo)準(zhǔn)，高要求，高起點出發(fā)。 　　采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。本次跟崗培訓(xùn)實踐活動，充分發(fā)揮了“走出去，帶進來”的作用，不僅讓外出學(xué)習(xí)的老師帶著思考去學(xué)習(xí)，而且通過返校實踐活動使其他老師也從中接觸到新的班級管理理念、課程理念和方法，達到了教育資源共享的目的。