<p class="ql-block">兒童的世界是兒童自己去探討，去發(fā)現(xiàn)的大自然，大社會是孩子們最真實的，最豐富的，最具吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境。_陳鶴琴</p><p class="ql-block">十月的下旬，微風(fēng)吹過，太陽暖洋洋。下午，戶外游戲時有個小朋友撿到一個“寶貝”。</p><p class="ql-block">老師，快看！母佳玥撿到了大果子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“好香啊”</p><p class="ql-block">“摸起來粘粘的”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">小朋友們，你一言我一語。</p><p class="ql-block">教師的思考。</p><p class="ql-block">幼兒園課程來源于幼兒生活，在偶然的戶外活動中發(fā)現(xiàn)了驚喜，因此我追隨孩子的腳步，與他們一同尋找木瓜。另外的驚喜。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">撿木瓜</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block">小朋友們立刻把木瓜樹圍了起來。</p><p class="ql-block">怎么才能拿到它呢？</p> <p class="ql-block">終于到我展示的時候，我輸出力量搖晃，木瓜樹成熟的木瓜全都落到地上，我瞬間成了他們的“女神”。</p><p class="ql-block">小朋友們，你爭我搶場面極其熱鬧。</p> <p class="ql-block">最后，每個小朋友都撿到了“大寶貝”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">觀賞木瓜</p> <p class="ql-block">回到班級后，孩子們統(tǒng)一將木瓜放在窗臺。</p><p class="ql-block">這個時候小朋友們走過來，你一言我一語。</p><p class="ql-block">為什么他的皮有的是黑色？</p><p class="ql-block">怎么還有洞？</p> <p class="ql-block">孩子有一百種語言，一百雙手，一百個想法，一百種思考游戲說話的方式，一百種傾聽驚喜愛的方式。一百種歌唱與了解的喜悅。老師要做的就是放手，孩子讓他們盡情的看著摸摸，想想說說做做，從而獲得最真實的感受，最多樣的方式表達(dá)自己的想法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">畫木瓜</p> <p class="ql-block">經(jīng)過孩子們一番激烈的討論后，我又開始引導(dǎo)他們畫木瓜。</p><p class="ql-block">小朋友們，能不能把木瓜的樣子畫出來呢？</p><p class="ql-block">當(dāng)然可以！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">木瓜大戰(zhàn)</p> <p class="ql-block">孩子們拿著木瓜愛不釋手</p><p class="ql-block">這個時候，我提議能不能來一場“木瓜大戰(zhàn)”</p><p class="ql-block">“木瓜大戰(zhàn)”看誰扔的遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">“木瓜大戰(zhàn)”第三場</p> <p class="ql-block">運木瓜比賽</p> <p class="ql-block">教育是什么？教育就是一種行動，一種改造，一種精神。一種力量，一門藝術(shù)。大自然中處處蘊含著教育契機(jī)。因為老師捕捉到孩子們的興趣點。抓住了教育的契機(jī)。因而孩子在豐富多彩的活動中積極主動學(xué)會觀察，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會關(guān)注身邊的人和事，學(xué)會生活。</p>