<p class="ql-block"> 教研，是一場(chǎng)詩意的修行。秋意綿綿，時(shí)光清淺，擷一束光陰，撫過心間。一年好景君須記，正是語文教研時(shí)，11月1日上午，椅圈鎮(zhèn)小學(xué)全體班主任教師懷揣著對(duì)語文教學(xué)的熱愛與憧憬，匯聚一堂，一起進(jìn)行語文教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由于琳老師和尹國(guó)琦老師為大家呈現(xiàn)了兩節(jié)語文課。于琳老師執(zhí)教的是三年級(jí)《搭船的鳥》，課堂上順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。本節(jié)課中摒棄了教師講，學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是完全放手讓學(xué)生們自己讀、說、想、演……讓學(xué)生親身經(jīng)歷，理解、感悟課文內(nèi)容的過程。體會(huì)翠鳥的美麗，感受作者觀察的細(xì)致，從而展現(xiàn)出了一堂充滿活力的語文課。</p> <p class="ql-block"> 尹國(guó)琦老師執(zhí)教的是《坐井觀天》這篇課文。課堂上，尹老師給學(xué)生創(chuàng)造訓(xùn)練朗讀的空間，不著痕跡地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和語言表達(dá)能力。讓學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，開拓了學(xué)生的思維，讓本節(jié)課教學(xué)富有新意。</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束以后，教研組長(zhǎng)組織教師進(jìn)行評(píng)課，形成聽評(píng)課記錄。并將近期教學(xué)中存在的困惑通過探討交流得到解決。</p> <p class="ql-block"> 最后許吉紅主任對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)對(duì)語文精讀課文第二課時(shí)的教學(xué)提出相關(guān)建議。</p> <p class="ql-block"> 好的語文課是一棵生命力頑強(qiáng)、風(fēng)景極美的大樹。讓我們攜起手來，向暖而生，向美而行！</p>