<p class="ql-block"> 為了進一步優(yōu)化課堂教學，全面提升教師教學水平，讓不同的教學策略在交流中碰撞升華。第三實驗小學教研組組織開展了六年級語文“同課異構”教研活動。</p> <p class="ql-block"> 于云艷老師上課親和力好，感染力強。她精心設計課堂，孩子們樂學，愛學，教學目標輕松達成。</p> <p class="ql-block"> 邵明臻老師的《少年閏土》，整堂課思路清晰，教學設計環(huán)環(huán)相扣，層層深入，教學方法靈活多樣。課堂扎實高效，對文本的把握到位，教學絲絲入扣。注重語文基礎能力的培養(yǎng)，講練結合，有效落實語文要素，春風化雨，潤物無聲。</p> <p class="ql-block"> 吳秋夢老師認真鉆研教材，精心準備，巧妙設計，以扎實的課堂教學基本功，豐富的教學經(jīng)驗，呈現(xiàn)出一節(jié)別具一格、精彩紛呈的課堂。</p> <p class="ql-block"> 在這次活動中，老師都表現(xiàn)出了極大的參與熱情和非常認真的學習精神。講課精心準備，努力上好每一節(jié)課，聽課聚精會神，認真聽好每一節(jié)課。評課熱情誠懇，積極評好每一節(jié)課，知無不言，言無不盡。大家在此次交流中，都感到收獲很大。</p> <p class="ql-block"> “同課異構”活動是思想的交流，是思維的碰撞，是知識的傳、幫、帶，是技能的傳授。本次活動營造了良好的研討氛圍，為教師提供了溝通、交流、互相學習的平臺，達到了優(yōu)勢互補、相互切磋與共同提高的目的，有力的促進了教師專業(yè)成長。</p>