<p class="ql-block"> “師指一條路，燭照萬里程”。為了提升初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平，進(jìn)一步深化課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，我校九年級數(shù)學(xué)組校內(nèi)大比武于2023年9月26號拉開序幕。</p> 上課 <p class="ql-block"> 王亞敏老師的《中心對稱》，以問題串的形式貫穿始終，呈現(xiàn)了以問題驅(qū)動，環(huán)環(huán)相扣，相得益彰。</p> <p class="ql-block"> 高哲芹老師在講授《中心對稱圖形》一節(jié)時，引導(dǎo)學(xué)生采用類比的學(xué)習(xí)方法以促新知探究學(xué)習(xí)，提高了課堂效率，同時讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)之美。</p> <p class="ql-block"> 閆桂芬老師在講授《關(guān)于原點對稱的點的坐標(biāo)》時，注重引導(dǎo)學(xué)生探究規(guī)律的生成過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時讓學(xué)生體驗數(shù)形結(jié)合之魅。</p> <p class="ql-block"> 劉小栓老師的概念課《24.1圓》，采用“先學(xué)后教，講練結(jié)合”的教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。</p> <p class="ql-block"> 薛靈軍老師《垂徑定理》一節(jié)課，亮點在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生明確垂徑定理的本質(zhì)及運用，注重解題格式的規(guī)范性和解題方法指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 謝亞勇老師針對《弧、弦、圓心角》這節(jié)課中的難點，利用在線幾何畫板的動態(tài)演示突破的有效自然。</p> 聽課 評課 <p class="ql-block"> 各位參賽教師的課堂各具特色，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容直觀形象，深受學(xué)生喜愛，為進(jìn)一步推動我校教學(xué)改革和數(shù)學(xué)學(xué)科高效課堂建設(shè)上了一個新的臺階。</p> <p class="ql-block"> 有人說過，沒有反思的教學(xué)是難以提高的。我們的授課老師在評課之后，主動對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，抓住亮點，發(fā)現(xiàn)問題，反思失誤，以不斷提高自己的教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> “人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！边@次數(shù)學(xué)賽課老師們展風(fēng)采的同時也為本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂立出標(biāo)桿，為老師們今后的教學(xué)工作指明了方向。身在井隅，心向星光；眼里有詩，自在遠(yuǎn)方。愿每位老師都眼里有光，課堂有詩。</p>