《我和___過一天》教學(xué)反思小邦主 <p class="ql-block">今天批閱孩子們的作文———《我和誰過一天》，發(fā)現(xiàn)孩子們熟練掌握了習(xí)作的技巧，能夠完整的將一天發(fā)生的奇聞趣事記錄下來。那些稱謂（哪哥，小孩兒、大圣爺爺、嫦娥姐姐、女媧娘娘、小子……），那些語言中的省略號(hào)，感嘆號(hào)；那些生動(dòng)的上天入地、騰云駕霧，斬妖降魔等細(xì)節(jié)描寫，構(gòu)畫了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景，讀起來時(shí)而走進(jìn)一個(gè)個(gè)歡樂小喜劇，時(shí)而闖入古代硝煙戰(zhàn)火的戰(zhàn)場(chǎng)，時(shí)而游山玩水，時(shí)而神力附身……（隨意拍了幾張，留作他們成長(zhǎng)的記憶）</p><p class="ql-block">話說回來，估計(jì)平時(shí)也沒少看相關(guān)動(dòng)畫片和書。??</p><p class="ql-block">也有一些不足，還有少學(xué)孩子寫出來，感覺人物形象不是很符合，看不到生動(dòng)的畫面。</p>