<p class="ql-block"> 中國(guó)(?？?冼夫人文化節(jié)是海南獨(dú)特、典型的民間民俗節(jié)日，原稱“軍坡節(jié)”，俗稱“鬧軍坡”，每年農(nóng)歷二月初六到二月十二日舉行。</p><p class="ql-block"> 鬧軍坡是海南人特有的風(fēng)情習(xí)俗，是為了紀(jì)念杰出的政治家、軍事家和偉大的愛(ài)國(guó)主義者冼夫人。經(jīng)過(guò)歷史的傳承、時(shí)代的演變、民間的弘揚(yáng)，她沉淀了極其豐富的文化內(nèi)涵，是海南省民俗文化中的重要部分，其中“軍坡節(jié)”、“虎舞”、“穿 ”等已列入海南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)重要保護(hù)名錄。</p><p class="ql-block"> 海南省海口市龍華區(qū)新坡鎮(zhèn)是冼夫人故事廣為流傳的地方，干百年來(lái)形成了歷史悠久、影響深遠(yuǎn)的“鬧軍坡”活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 在節(jié)日的熏陶下孩子們對(duì)舞龍舞獅有了耳濡目染，對(duì)本土文化很感興趣。</p><p class="ql-block">這不， 我們中二班的小朋友因?yàn)閬?lái)到小坪區(qū)對(duì)鍋碗瓢盆而引發(fā)了孩子們游戲的興趣，令老師們驚喜的是，孩子們的游戲可不僅僅是打鼓那么簡(jiǎn)單，他們竟然把舞龍舞獅隊(duì)帶進(jìn)了幼兒園！在這過(guò)程中會(huì)發(fā)生哪些趣事呢？我們一起來(lái)看看吧。</p> <p class="ql-block"> 今天我們換區(qū)玩了，我們來(lái)到了草坪區(qū)，孩子們發(fā)現(xiàn)了很多的鍋碗瓢盆，昌文、梓琳、紫涵、聲翰小朋友興奮的拿起鐵鍋、鍋蓋就開始敲打起來(lái)。鼓聲引來(lái)了夫志，他也拿著鍋蓋和一塊長(zhǎng)方體邊敲邊走過(guò)來(lái)，場(chǎng)面熱鬧極極了，敲了一會(huì)兒。這時(shí)，梓琳說(shuō)：“我是僵尸。”做完張嘴嗷嗷的邊叫邊把兩只手伸直做僵尸的動(dòng)作走過(guò)來(lái)。沒(méi)多久，昌和、妙音、梁婷拿著獅子從下面舞來(lái)。梓琳小朋友飛快的鉆到獅子里來(lái)到鼓的小朋友面前舞了起來(lái)。金好小朋友也想加入到獅子里面，梓琳說(shuō)：“不能要那么多人啦！”舞獅正式開始了，舞了一圈，昌和說(shuō)：“好啦好啦，我不當(dāng)了?！边@時(shí)，龍頭換成了梓琳，他走到帳篷里，獅子頭掉下來(lái)了。接著又帶上舞獅到水管架子那里掉落。這時(shí)，龍頭換成了昌盛，龍尾也換成了夫志，昌文、妙音、若芳。妙音從后面把龍尾拉走了，龍頭又換成了昌文。這時(shí)，鮮紅也拿著長(zhǎng)方體積木邊敲著碗邊走過(guò)來(lái)，舞獅隊(duì)走了很多的地方。孫漢涼亭敲著碗，也加入了舞獅隊(duì)。</p> <p class="ql-block">這時(shí)有些小朋友找來(lái)舞獅子進(jìn)行表演。</p> <p class="ql-block">先宏的表征：這是龍頭，它有眼睛、嘴巴。昌和當(dāng)龍頭，我們一起敲鼓，六個(gè)人敲鼓。蔡福文，他在削骨，我也在敲鼓，真好玩。龍頭是梁昌和到蔡夫志到周梓琳到梁子涵到王昌盛到多多和蔡夫文。</p> <p class="ql-block">第二天游戲時(shí)，你們又來(lái)了。今天由昌文當(dāng)龍頭昌盛和梓琳夫文當(dāng)龍尾。你們圍著草地走了起來(lái)，這時(shí)昌盛說(shuō)：“沒(méi)有人打鼓嗎？”鼓聲響了起來(lái)，先宏、梁婷、亦可、周若芳開始敲鼓。龍頭換成了梓琳、圣屹丶聲瀚、昌盛、先宏敲鼓跟在旁邊。你們?nèi)チ撕芏鄳羧思摇｝堫^又換成了梁昌文。餐碗邊走還邊做，踢腳和抬龍頭的動(dòng)作。敲鼓人員由原來(lái)的個(gè)人敲個(gè)人的到后面找同伴一起敲合作著玩。由單一的只敲一個(gè)鼓，到后面的可以敲兩個(gè)鼓了。</p> <p class="ql-block">孩子們的樂(lè)器也由單一的一種樂(lè)器到后來(lái)的一人敲擊2種樂(lè)器，由獨(dú)奏變成了連奏。</p> <p class="ql-block">梓琳表征：這個(gè)是獅子，兩個(gè)人在里面玩，我在獅子里面，昌文在下面，涼亭在敲鼓，我就去和梁昌和玩滑滑梯了，丘比特的褲子就臟了。</p> <p class="ql-block"> 教師的思考： </p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)谟梅e木敲鍋碗瓢盆，要是以前的我會(huì)去制止，因?yàn)槲矣X(jué)得鍋碗瓢盆是用來(lái)炒菜煮飯的，而經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期學(xué)會(huì)了放手以來(lái)，讓我發(fā)現(xiàn)鍋碗瓢盆除了煮飯以外還是有這么動(dòng)聽的音樂(lè)在孩子的手中響起。支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。提供豐富的便于幼兒取放的材料，支持幼兒進(jìn)行表演藝術(shù)活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖。以當(dāng)?shù)匚幕鹁?，舞龍舞獅是幼兒與家鄉(xiāng)是同呼吸的，往往因?yàn)樗究找?jiàn)慣而容易讓人疏忽的鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情、家鄉(xiāng)的文化等，似乎沒(méi)有引起大家的注意，但卻實(shí)實(shí)在在走進(jìn)了孩子們的生活，只不過(guò)這些東西都被生活在這里的人們所熟悉，沒(méi)有意識(shí)到這就是家鄉(xiāng)的本土文化、本土資源。幼兒習(xí)慣接受文化、感受文化、享受文化給他們帶來(lái)的快樂(lè)。放手并支持幼兒堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)、支持幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。</p>