推門聽課提質(zhì)量不忘初心育桃李——確山縣第五小學(xué)開展“推門聽課”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

蘇小妹

有一種風(fēng)，清新，自然；有一種力量，團(tuán)結(jié)，向上；有一種課，常態(tài)，實(shí)效；有一種芬芳，淡雅，共美。 教育從課堂起步，夢(mèng)想從“推門聽課”開始。學(xué)生是課堂的主人，教師是指引前行的明燈，師生默契且活躍的課堂是我們理想的日常學(xué)習(xí)生活。教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任，只有大力提升教師的專業(yè)化發(fā)展能力，才能有效地促進(jìn)學(xué)校教育的整體發(fā)展?；谛抡n標(biāo)理念下核心素養(yǎng)發(fā)展，依托“推門聽課”活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)技術(shù)能力提升，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。 　　“原汁原味”的真實(shí)課堂。 　　由于“推門聽課”采取隨機(jī)選擇聽課，這樣真實(shí)沒有預(yù)演的原生態(tài)課堂，更能體現(xiàn)教師常態(tài)下的備課水平，專業(yè)能力，教師駕馭課堂的能力和教學(xué)效果。課堂上，授課教師們積極組織課堂，靈活運(yùn)用多媒體課件，學(xué)生潛心聽講，討論熱烈，互相質(zhì)疑，共同研討，課堂氛圍活躍高效，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 　　聽課的教師時(shí)而凝神沉思，時(shí)而抬頭觀察，時(shí)而奮筆疾書，細(xì)心捕捉著課堂上的每一個(gè)精彩細(xì)節(jié)。 　　課堂上，授課教師制定的教學(xué)目標(biāo)科學(xué)明確，教學(xué)手段靈活多樣，從實(shí)際出發(fā)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段;導(dǎo)學(xué)案進(jìn)課堂，講練結(jié)合;教態(tài)親切、自然，非常具有親和力，教學(xué)效果較好。有效地突破了教學(xué)重難點(diǎn)，師生學(xué)習(xí)氣氛熱烈且和諧。充分體現(xiàn)了以生為本，教師主導(dǎo)課堂，學(xué)思結(jié)合和講練結(jié)合的當(dāng)代教育新理念。 　　道阻且長(zhǎng)，行而不輟，則未來(lái)可期！“推門聽課”是對(duì)所有教師的鞭策和激勵(lì)，我校將繼續(xù)積極推進(jìn)常態(tài)化推門聽課活動(dòng)，形成濃厚的教學(xué)教研氛圍，促使教師在常規(guī)課上下功夫，力求原汁原味的常態(tài)課堂亮出精彩。從而提高課堂效率，在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)管理，為學(xué)生發(fā)展助力，進(jìn)而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。