磨礪芳華齊綻放篤行教研促成長——城東管理區(qū)白楊小學(xué)舉辦“白小好課堂”教研月系列活動

劉竹芳

秋意漸濃微風(fēng)涼，教研情懷暖人心。為了進一步提升課堂教學(xué)效率和提高青年教師的專業(yè)發(fā)展水平，激發(fā)全體教師投身現(xiàn)代教育先進理念的積極性，陽新縣城東新區(qū)白楊小學(xué)于9月25日—11月6日舉辦“白小好課堂”教研系列活動。 組內(nèi)聽課共成長“學(xué)非探其花，要自撥其根?！?本次授課以青年教師為主，分語文、數(shù)學(xué)、英語3大教研組，分年級進行聽課，參加人數(shù)共76人。首先由各年級備課組長組織本年級青年教師精心設(shè)計教案，進行組內(nèi)聽課學(xué)習(xí)。接著進行組內(nèi)評課，授課教師自評、聽課教師參評、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)總評相結(jié)合，做到互相切磋，共同分析，及時反思，共同成長的目的。最后，各科教研組在每年級打磨出1節(jié)優(yōu)課推至“白小好課堂”進行展示研討。 優(yōu)課之花綻白小 語文教研組以“聚焦核心素養(yǎng) 探究跨學(xué)科融合”為主題，探索跨學(xué)科教學(xué)的實施策略。為了落實這一主題目標，六年級的孫好老師在展示《竹節(jié)人》這課時設(shè)置了兩項活動，一是請同學(xué)們用圖文結(jié)合的形式來完成玩具制作指南，二是現(xiàn)場邊玩竹節(jié)人邊向大家解說它的玩法，教會大家如何玩，讓學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的真實情景中學(xué)。五年級教師彭承杰在教授《太陽》一課中，則利用數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科知識來幫助學(xué)生理解太陽體積大、溫度高，使說明文抽象概念形象具體化，更易于學(xué)生理解。三年級的吳平萍老師更是把《在牛肚子里旅行》中的“反芻”現(xiàn)象利用跨學(xué)科知識講得生動有趣。還有一年級的艾靜凈老師、四年級的肖夢玲老師、二年級的石怡然，她們或設(shè)置游戲闖關(guān)情境，或畫或貼，或例比遷移，讓學(xué)生聯(lián)結(jié)課堂內(nèi)外，利用其他學(xué)科知識來幫助完成語文課堂目標。 數(shù)學(xué)教研組以“綜合實踐活動”為主題，經(jīng)歷了二周的磨課后，推出的課堂可謂精彩紛呈、各有所長。老師們或以動畫導(dǎo)入、或以猜謎的形式揭題，一開始就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個探索學(xué)習(xí)的情境。課中，鄭龍芳老師圍繞“去智慧城堡游玩"這樣一個主題事件，通過數(shù)字樂園、涂色、送書、開密碼門等活動，由淺入深，開展學(xué)習(xí)探究，實現(xiàn)了課堂教學(xué)生活化、生活知識數(shù)學(xué)化、探究過程趣味化的教學(xué)模式。還有孫強英老師引導(dǎo)學(xué)生進行的認一認、撥一撥、說一說等活動過程，既關(guān)注了學(xué)科的本質(zhì)又讓學(xué)生的操作能力、總結(jié)概括能力、合作交流能力得到了培養(yǎng)。盧丹鳳和陳漫老師啟發(fā)學(xué)生在折紙中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識原型，進而展開對知識關(guān)聯(lián)性的探尋，從中實現(xiàn)能力的提升。還有盧曄和熊紅霞老師充分利用生活中常見的待客泡茶和擲骰子事件貫穿始終，與學(xué)生一起走進生活，探尋規(guī)律，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。學(xué)生們暢游在美妙的課堂氛圍里，有辨析與交流、有感悟與體驗、有驚喜也有質(zhì)疑。 英語教研組則以Story time為主題，分為低年級組，高年級組進行課例展示。李小雯老師給大家精心準備了一堂生動有趣的Story time。整堂課條理清晰，設(shè)計新穎，各個環(huán)節(jié)處理靈活巧妙。整體教態(tài)大方自然，師生互動良好，脈絡(luò)清晰，重難點突出，精彩絕倫的表現(xiàn)讓大家學(xué)習(xí)良多。新進教師程芬上的是五年級的Unit1 What’s she like中的Story time。她精心為大家準備了一堂針對閱讀課如何高效落實進行了一堂公開課的展示。程芬老師另辟蹊徑，她則從教材細節(jié)導(dǎo)入并拓展，思路清晰，張弛有度，引人入勝。 評課研討促反思 “師者如舟，千里不殆；師者如光，微以致遠”。優(yōu)課展示結(jié)束后，語數(shù)英各教研組相繼針對本組推出的好課堂，根據(jù)新課標，在課堂教學(xué)中如何落實教研月活動主題進行深入研討，并形成了共識。 會上，教務(wù)副校長徐云霞幫全體教師明確了“什么樣的課堂才是白小好課堂”和“這次教研活動主題選取的意義”以及在教材內(nèi)容整體把握上給青年教師提出了寶貴建議。周細良校長對評課活動進行了總結(jié)，要求全體教師加強學(xué)習(xí)，仔細研讀新課標，多學(xué)習(xí)分享，靈感碰撞，多維度齊發(fā)力，全面提升教師教育科研能力。 　　憶著夏的耕作，品著秋的碩果。歷時了1個多月的“白小好課堂”活動在隆重的頒獎儀式中落下帷幕，此次活動共評選出一等獎5名，二等獎9名，優(yōu)秀團隊5個。 周細良校長在總結(jié)發(fā)言中為獲獎教師送去祝賀并鼓勵老師們以此次活動為契機，不斷加強學(xué)習(xí)，努力奮進，爭取在下一屆課堂教學(xué)評比活動中再創(chuàng)佳績。 　　“教”以潛心，“研”以致遠。此次“白小好課堂”教研活動，為老師們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，進一步提升了老師們解讀新課標的意識，著力提高了探究課堂教學(xué)效率的路徑。老師們將帶著收獲與思考，在教育教學(xué)這塊廣袤的土地上深耕細作篤然前行。（文/劉竹芳柯麗石亞娟審稿/柯曉敏圖/張曉雯李文玲王苗）