<p class="ql-block"> 今天，學(xué)校舉行了“探尋黃帝勝跡，研讀軒轅文化”研學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們迎著秋日暖陽(yáng)，懷著激動(dòng)的心情登上大巴車，準(zhǔn)備前往本次研學(xué)目的地—遷安軒轅閣。</p> <p class="ql-block"> 穿上漢服，我們跟著夫子來(lái)學(xué)藝。</p> <p class="ql-block"> 我們先體驗(yàn)了手工抄紙，抄紙術(shù)的原理是將植物纖維或其他纖維素物質(zhì)經(jīng)過(guò)混合、煮熟、攪拌、漂白等一系列的工藝處理，形從纖維狀的物質(zhì)，再通過(guò)平面壓制和晾曬、水分蒸發(fā)以后形成紙張。世界上最早的紙出現(xiàn)在2200年前的西漢初期，我們中國(guó)也是世界上最早使用紙張的國(guó)家。</p> <p class="ql-block"> 認(rèn)真聽講，牢記操作流程</p> <p class="ql-block"> 反復(fù)耐心操作，完成手工抄紙，心情美美噠！</p> <p class="ql-block"> 活字印刷是早在11世紀(jì)的北宋時(shí)期畢昇發(fā)明的印刷術(shù)，作為中國(guó)古代四大發(fā)明之一，曾對(duì)世界文明進(jìn)程和人類文化發(fā)展產(chǎn)生過(guò)重大影響。</p> <p class="ql-block"> 活字印刷的方法是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命，通過(guò)使用可以移動(dòng)的金屬或膠泥字塊來(lái)取代傳統(tǒng)的抄寫，或是無(wú)法重復(fù)使用的印刷版?；钭钟∷⒌姆椒ㄊ窍戎瞥蓡巫值年?yáng)文反文字模，然后按照稿件把單字挑選出來(lái)，排列在字盤內(nèi)，涂墨印刷。印完后再將字模拆出，留待下次排印時(shí)再次使用。</p> <p class="ql-block"> 陽(yáng)刻反字活字印刷</p> <p class="ql-block"> 展示一下我們第一次活字印刷作品吧</p> <p class="ql-block"> 午飯時(shí)間</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們吃得很開心</p> <p class="ql-block"> 餐后手工制作，定格秋天，收藏這一季的美好。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)研學(xué)課我們體驗(yàn)了紡織技藝。紡車現(xiàn)在手工紡織技術(shù)是我國(guó)農(nóng)耕文明的典型代表之一。它發(fā)展豐富了人民的服飾文化。手工紡織在我國(guó)有悠久的歷史，其中紡車是手工紡織技術(shù)的關(guān)鍵工具之一。</p> <p class="ql-block"> 紡車分為手搖紡車、腳踏紡車、大紡車等幾種類型。手搖紡車主要由木架、錠子、繩輪和手柄四部分組成。手搖紡車的工作原理類似于大齒輪帶動(dòng)小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)手搖來(lái)驅(qū)動(dòng)繩輪，是沙錠旋轉(zhuǎn)，但是繩輪大，沙錠小，所以沙錠的轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速比沙錠比繩輪快很多，這樣就加大沙錠的旋轉(zhuǎn)力度，就能達(dá)到將纖維拉緊纏繞成線的目的。</p> <p class="ql-block"> 紡織奶奶像魔術(shù)師一樣，左手握的棉團(tuán)里既輕松又源源不斷地抽出棉線。</p> <p class="ql-block">自己操作起來(lái)就困難多了，線捻不上錠子、上了錠子棉纖維趕不上又?jǐn)嗔恕瓲顩r百出，但我們沒(méi)有放棄，虛心向老奶奶請(qǐng)教，不斷嘗試，體驗(yàn)到了一絲一線的來(lái)之不易。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">公園掠影</p> <p class="ql-block"> 這次研學(xué)我們學(xué)到了傳統(tǒng)手工制作的知識(shí)，也體會(huì)到了勞動(dòng)者的過(guò)人智慧和吃苦耐勞，使我們意識(shí)到不僅要珍惜勞動(dòng)成果，更要用自己勤勞的雙手創(chuàng)造美好生活！</p> <p class="ql-block">（五三班梁斯祺、覃思程、王昱茗、代珈語(yǔ)撰稿，宋艷玲審核）</p>