<p class="ql-block">幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期，幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。為進(jìn)一步深化解析幼兒語言核心經(jīng)驗(yàn)，周四上午縣幼老師們一起通過線上學(xué)習(xí)的形式開著展本次學(xué)習(xí)活動(dòng)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)由王園長作為主要分享人，明確闡述了“說明性講述"的概念及各階段發(fā)展水平及指導(dǎo)策略；，以案例式呈現(xiàn)了各年齡段幼兒語言表達(dá)現(xiàn)狀，并以問題式導(dǎo)入正確的“兒童說明性講述語句"的教學(xué)方法。以案例《好餓的毛毛蟲》教學(xué)活動(dòng)為題，深入分析了如何在不同年齡段準(zhǔn)確把握兒童說明性講述的基本模式。</p> <p class="ql-block">老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，把內(nèi)容真正融入到實(shí)際教學(xué)中</p> <p class="ql-block"> 這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，是一種融學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)于一體的活動(dòng)，旨在通過學(xué)、思、研、討的循環(huán)，逐漸改進(jìn)教師的教育理念和教學(xué)行為。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，提高了語言教學(xué)的解析能力，強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合，為幼兒園更好地開展語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)開通了新的渠道！</p>