青春綻芳華優(yōu)質(zhì)展風(fēng)采

芳

小荷初露展頭角，春風(fēng)隨處起芳華。青年教師是幼兒園教師隊(duì)伍中的新生力量，是幼兒園的新鮮血液，為進(jìn)一步提升教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織、分析能力，提升區(qū)域內(nèi)幼兒教師的專業(yè)水平，2023年11月8日上午，城區(qū)教育局舉行了城區(qū)學(xué)前教育青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。 活動(dòng)安排： 活動(dòng)簽到： 　　8位青年教師以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為引領(lǐng)，精心選課，細(xì)心打磨，以飽滿的熱情、蓬勃的活力、專業(yè)的態(tài)度圓滿完成了本次展示活動(dòng)，為我們呈現(xiàn)了各具特色的教學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)展示、說課： 　　城區(qū)幼兒園張愛平老師設(shè)計(jì)的大班科學(xué)活動(dòng)《圖形魔法》，以《吃了魔法藥物的哈哈阿姨》圖形繪本為主線，在故事情景中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用圖形拼擺出另一種物體幫助哈哈阿姨逃離險(xiǎn)境，同時(shí)在游戲情境中不斷激發(fā)幼兒對(duì)拼擺活動(dòng)的興趣，豐富了幼兒的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。 　　上站幼兒園張敏老師緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，從幼兒興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)組織了歡快有趣的大班音樂活動(dòng)《哪吒學(xué)藝》，活動(dòng)中她巧妙地將情境與音樂深度融合，通過“修煉”難度的不斷提升，逐步引導(dǎo)孩子們認(rèn)讀圖譜、學(xué)習(xí)樂器合奏、輪奏等，進(jìn)而體驗(yàn)、表現(xiàn)故事情節(jié)，同時(shí)還幫助幼兒樹立了遠(yuǎn)大的理想。 　　北大街幼兒園楊潔老師帶來了一節(jié)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《機(jī)器人商店》，教師依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣，從幼兒非常喜歡的機(jī)器人入手，綜合運(yùn)用游戲法、操作法、討論法，引導(dǎo)幼兒自主實(shí)踐、探究和發(fā)現(xiàn)，同時(shí)請(qǐng)幼兒分別扮演采購員、大玩家、設(shè)計(jì)師，使幼兒在游戲情境中習(xí)得方法、鞏固經(jīng)驗(yàn)，不斷挑戰(zhàn)自我。整個(gè)活動(dòng)中，色彩豐富的游戲材料使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)趣味化。 　　當(dāng)看似弱小的兔子遇上看似強(qiáng)大的狼，會(huì)發(fā)生什么樣的精彩故事呢？請(qǐng)欣賞由城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園楊淑鴻老師組織的大班語言活動(dòng)《小心，別上當(dāng)》。整個(gè)活動(dòng)以故事發(fā)展脈絡(luò)為主線，教師與幼兒共同觀察畫面，梳理繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽想象、猜測(cè)故事情節(jié)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)“借假蘿卜”、“找新鮮美味的蘋果”游戲情境，發(fā)展幼兒的觀察、記憶、辨別能力，組織“誰上當(dāng)了”的游戲，進(jìn)一步提升幼兒的應(yīng)變能力，也讓幼兒體驗(yàn)了成功的喜悅。 　　南山幼兒園李麗老師組織的大班音樂活動(dòng)《水果百變秀》，以幼兒最喜愛吃的水果為主線，節(jié)奏明快、朗朗上口的歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》為主旋律，通過讓幼兒觀察不同水果的形態(tài)、形狀，激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力，在愉悅、輕松、歡快的游戲氛圍中，繪制圖譜、創(chuàng)編歌詞，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。 　　當(dāng)繪本遇上游戲，是妙趣橫生的師幼互動(dòng)，是意猶未盡的趣味探索，接下來讓我們一起走進(jìn)上站幼兒園康佳敏老師帶來的大班語言活動(dòng)《小矮人的大南瓜》。瞧！活動(dòng)中教師用富有感染力的表情、語言、環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)、層層遞進(jìn)的故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒不斷嘗試調(diào)整、改進(jìn)“運(yùn)送南瓜”的方案，整個(gè)過程充分體現(xiàn)了趣味性、游戲性，培養(yǎng)了幼兒解決問題的能力。 　　濱河幼兒園王曉杰老師組織的中班音樂活動(dòng)《小動(dòng)物捉迷藏》，歌詞簡潔、旋律歡快、動(dòng)物形象鮮明，活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近幼兒生活，教學(xué)方法可操作性、靈活性強(qiáng)，使幼兒在快樂的氛圍中，身臨其境地欣賞、感受音樂，進(jìn)而嘗試用“默唱”的方式進(jìn)行歌唱，體驗(yàn)與同伴一起在游戲中歌唱的快樂。 　　城區(qū)幼兒園史瑜潔老師的大班綜合活動(dòng)《記事情》，在前期幼兒對(duì)繪本故事的深刻理解基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒嘗試用數(shù)字、符號(hào)、圖畫等持續(xù)記錄事情的興趣，鼓勵(lì)幼兒用豐富的、操作性強(qiáng)的游戲材料記錄感興趣的事，并主動(dòng)與同伴相互交流，回顧經(jīng)歷，提升經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)整合性強(qiáng)，全面促進(jìn)幼兒的自主發(fā)展。 　　城區(qū)教育局幼教科王宇虹科長就本次青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)做最后總結(jié)。她希望這次活動(dòng)能充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范的作用，使每一位教師在今后的日常工作中，結(jié)合自身實(shí)際，改進(jìn)工作方法，提升專業(yè)水平，在自己的專業(yè)領(lǐng)域上更上一層樓！ 頒發(fā)榮譽(yù)證書： 合影留念： 　　青春飛揚(yáng)競芳菲，以生為本共成長。讓我們?cè)趯I(yè)成長的道路上，一起踏著教研的階梯，拾階而上，不斷創(chuàng)造屬于兒童成長的優(yōu)質(zhì)課堂！