<p class="ql-block"> “ 昨夜清霜冷絮裯，紛紛紅葉滿階頭”。</p><p class="ql-block"> 立冬已至，萬物初封藏，靜待美好發(fā)芽，煥發(fā)向上生命力。11月9日，聚一份教育的光熱，武陵區(qū)心理健康教師能力提升培訓(xùn)已到了第四天。</p><p class="ql-block"><br></p> 課前活動 專家講座(一) <p class="ql-block"> 上午，西南大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)博士、北京大學(xué)心理與認知學(xué)院臨床心理學(xué)博士后、湖南師范大學(xué)心理學(xué)系教授、博士研究生導(dǎo)師、湖南師范大學(xué)心理學(xué)科一級博士學(xué)位點健康心理學(xué)方向帶頭人凌輝教授為學(xué)員們分享了一場精彩的講座——《家庭系統(tǒng)與心理健康促進：基于依戀理論的視角》。凌教授知識淵博，親切和藹，在潤物細無聲中，給學(xué)員們帶來了專業(yè)指導(dǎo)，明確了心育的初衷就是高質(zhì)量依戀愛的傳遞，感悟到了符合孩子需求的愛是何等重要。</p> 課前律動 專家講座(二) <p class="ql-block"> 下午， 湖南師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士研究生，國家二級心理咨詢師、生涯規(guī)劃師、家庭教育指導(dǎo)師，湖南省教師發(fā)展中心國培專家文芳為學(xué)員帶來精彩講座《校園心理危機的有效預(yù)防、識別與干預(yù)》，文老師從校園心理危機干預(yù)技術(shù)方面入手，運用理論和實操相結(jié)合的方法，詳細地講解了心理危機的干預(yù)策略和處理流程，根據(jù)針對的人群不同，如何對心理危機進行普遍性預(yù)防、選擇性預(yù)防措施、針對性預(yù)防措施，給老師們帶來了務(wù)實有效的干預(yù)技巧和實施辦法。</p> <p class="ql-block"> 以幽蘭之心應(yīng)紛繁，以平靜之心待萬物。教育是一場修行，以此次培訓(xùn)為契機，掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，從心出發(fā)，用心育人。定會在心底生發(fā)出一種教育的智慧、生活的智慧，心如花木，向陽而生，溫暖一顆顆稚嫩的心靈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:王麗雅</p><p class="ql-block">審核:王瀅</p>