我的書包我作主

娟

小小書包作用大，我來把它整理好；看課表，拿好書，根據(jù)大小層層放；作業(yè)本，最上層，交給老師不忘記；空水壺，餐巾紙，小袋里面來安家；文具盒，準(zhǔn)備好，我們學(xué)習(xí)離不了；最后放本課外書，高高興興把學(xué)上。 下面我們就來看看孩子們是如何將書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等物品放進(jìn)書包，整理書包的吧！ 　　習(xí)慣養(yǎng)成是需要時(shí)間的積累，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是不斷超越自己。通過這次的書包整理，孩子們都有了整理收納意識(shí)，也提升了他們對(duì)生活與學(xué)習(xí)的自我管理能力。相信他們?cè)诮窈蟮纳钪胁粌H會(huì)做“書包的小主人”，更能成為“學(xué)習(xí)的小主人”！ 　　葉圣陶：“教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)習(xí)慣?！蹦軌蚩焖俑咝в行虻卣沓鲆粋€(gè)干凈、整潔的書包，是小學(xué)生必須要具備的能力。一個(gè)自主獨(dú)立自強(qiáng)的孩子，在以后的生活道路上一定很自信，敢于拼搏。