<h3> 11月8日小學(xué)數(shù)學(xué)教研會(huì)正常進(jìn)行。</h3> <h3> 本周的公開課有夏義婷老師的《認(rèn)識(shí)四邊形》和馬姍姍老師的《可能性》。</h3> <h3>《認(rèn)識(shí)四邊形》的教學(xué)，夏老師通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)學(xué)生自己去主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，在此過程中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)的自信心。</h3> <h3>《可能性》這節(jié)課，在教學(xué)中，馬老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了具有啟發(fā)性的教學(xué)情境，大膽放手，使學(xué)生在大量觀察、猜測、實(shí)踐、探索與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程中，經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，突破教學(xué)的難點(diǎn)，幫助學(xué)生建立不確定現(xiàn)象這一新的觀念。</h3> <h3>課后全組老師在一起點(diǎn)評(píng)這節(jié)課，大家提出了自己的想法。</h3>