<p class="ql-block"> 2023年11月9日，全縣初中數(shù)學大單元學歷案教學觀摩暨“青藍工程”推進實施會議在無棣縣第二初級中學召開，本次會議由名師工作室趙連杰同志主持，縣教科研中心邱振中同志出席會議，參會人員還有名師工作室的其他成員、各學校的數(shù)學教研組長以及40周歲以下的青年數(shù)學教師。</p> 會議議程 會議簽到 優(yōu)課欣賞 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課，《全等三角形》的復習，由新海中學楊曉老師執(zhí)教。她的主題思路由一個圖形展開，引發(fā)學生的思考，再把這個圖形旋轉、平移，進一步得到不同的問題，讓學生的能力得以提升。</p> <p class="ql-block"> 楊曉老師穿梭在學生中間，給他們啟迪，給他們提供幫助，盡量照顧每一個學生，學生們積極配合到位。</p> <p class="ql-block"> 學生們思路清晰，書寫規(guī)范，過程齊全，值得表揚。</p> <p class="ql-block"> 楊曉老師道出三角形知識的重要性，以及三角形知識考查的方式。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，《一元二次方程》復習，由第二初級中學的王延芳老師執(zhí)教。數(shù)學源于生活，數(shù)學服務于生活。王延芳老師用生活中的問題為情景，帶著孩子們開啟學習之旅。</p> <p class="ql-block"> 勇敢的小女生，大膽的提出自己的想法，幫大家揭開題目神秘的面紗。</p> <p class="ql-block"> 帥氣的男生也不示弱，發(fā)表自己的見解，闡述自己的觀點。</p> <p class="ql-block"> 王延芳老師的講解，如同春風化雨，行云流水，沁人心脾。</p> <p class="ql-block"> 王延芳老師設計的課件符合我們縣教科研室推廣的大單元教學，起到了引領性作用。</p> 自我剖析 <p class="ql-block"> 進入說課環(huán)節(jié)，楊曉老師把自己的設計思路、設計理念分享給大家，并且進行了自我剖析。</p> <p class="ql-block"> 謙虛的王延芳老師，詳細的介紹了自己的設計背景、設計思路，她以心靈贏得心靈、用人格塑造人格，讓我們感受頗深。</p> 圓桌評課 <p class="ql-block"> 觀課后，來自無棣縣直初級中學的三位教壇新秀暢所欲言，發(fā)表自己的看法，談自己的收獲。</p> <p class="ql-block"> 新秀評課完畢后，由名師工作室的幾位老師從以下四個不同的維度，繼續(xù)評課。</p><p class="ql-block"> 維度一：學生學習。觀察視角：準備/傾聽/互動/自主/達成</p><p class="ql-block"> 維度二：教師教學。觀察視角：環(huán)節(jié)/呈示/對話/指導/機智</p><p class="ql-block"> 維度三：課程性質。觀察視角：目標/內容/實施/評價/資源</p><p class="ql-block"> 維度四：課堂文化。觀察視角：思考/民主/創(chuàng)新/關愛/特質</p><p class="ql-block"> 他們的評課思路，為我們今后的評課指明了方向。</p> 經驗分享 <p class="ql-block"> 無棣縣第一初級中學的王玉瑩老師，參加了濱州市初中數(shù)學“落實雙新，建設達標課堂”教學研討序列活動，在此她發(fā)表學習感言。</p> <p class="ql-block"> 無棣縣第二初級中學的張金永老師先后去重慶、東北等地學習，他把獲取的新思想、新方法、新理念毫無保留的分享給我們。</p> <p class="ql-block"> 無棣縣第三初級中學的高學謙老師參加了山東省的數(shù)學教學培訓活動，他把省里的教育理念：凝“青”聚力，筑夢前行，分享給我們。</p> 高屋建瓴 <p class="ql-block"> 無棣縣教科研中心邱振中老師對整個活動進行點評，他的點評可謂高屋建瓴。</p> <p class="ql-block"> 邱振中老師希望無棣縣的教壇新秀：年輕有“為”，長成有“道”。邱老師從以下四方面，娓娓道來：</p><p class="ql-block">1.青年教師是希望</p><p class="ql-block">2.和青年教師談教學</p><p class="ql-block">3.對學歷案的簡單認識</p><p class="ql-block">4.教學評一體化的粗淺認識</p><p class="ql-block"> 最后，邱老師提出殷切希望。</p> <p class="ql-block"> 從會議開始到結束，所有參會人員都聚精會神，認真聽會，這種精神值得發(fā)揚。</p>