匠心育桃李，教研促花開——記“黃水片區(qū)”小學語文第一次聯(lián)片教研活動啟動儀式

宜黃縣水北新區(qū)小學

“大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也?！睘樯钊胴瀼芈鋵嵰它S縣教體局《關于在全縣各小學大力推行集體備課和聯(lián)片教研活動的通知》文件精神，切實提升全縣各小學學校教研活動質量，有效發(fā)揮縣城學校龍頭帶動作用，由宜黃縣教育體育局主辦，教育體育事業(yè)服務中心承辦，水北新區(qū)、二都、中港、黃陂、東陂、新豐6所小學協(xié)辦的“黃水片區(qū)”小學語文聯(lián)片教研活動啟動儀式，于11月10日下午在水北新區(qū)小學順利舉行。 活動準備 　　為了讓本次活動順利有效開展，我校提前制定好宜黃縣“黃水片區(qū)”聯(lián)片教研活動實施方案；教研活動計劃；制做了300份教研活動記錄本，所有參加聯(lián)片教研活動的老師人手一份，希望參與活動的老師做好教研活動記錄、并進行總結與反思。參加活動的老師拿到記錄本后，都表示感受到肩上沉甸甸的責任感。 　　出席本次啟動儀式的主要領導有：宜黃縣教育體育工委書記、宜黃縣教體局局長華士蓉；宜黃縣教育體育工委委員、教育體育事業(yè)服務中心主任戶志強；教育體育事業(yè)服務中心副主任江國平、水北新區(qū)小學校長許書科、書記趙淑平、二都小學校長肖斌、中港小學校長周水平、黃陂小學校長鄒元兵、東陂小學校長黎綿勇、新豐學校校長何國忠以及各兄弟學校分管教學副校長和教導主任。 　　本次活動分為領導講話，大單元集體備課展示，現(xiàn)場課例觀摩，互動交流四個環(huán)節(jié)進行?；顒佑伤毙聟^(qū)小學吳小玲副校長主持。 領導講話 　　黃水片區(qū)校長代表鄒元兵同志發(fā)言。 鄒校長表示，所謂“教而不研則淺，研而不教則空”，此次教研活動，充分發(fā)揮各校優(yōu)質教育資源的示范、引領和輻射作用，深化基礎教育課程改革，縮小校級間差距。促進入區(qū)域教育均衡發(fā)展。會上，鄒校長向大家分享了黃陂中心小學在教學教研活動中的好方法，提出了工作當中遇到的困惑，希望借助這次聯(lián)片教研活動得到解決。 　　宜黃縣教育體育工委委員、教育體育事業(yè)服務中心主任戶志強同志發(fā)言。 戶主任從深刻領會聯(lián)片教研和集體備課的重要意義、充分發(fā)揮龍頭學校的中心作用、持續(xù)激活教師教育教學活力等三個方面闡明了本次活動的初衷；同時也給在場的老師提出了三點要求。他的講話讓我們堅定了信心，同時也感受到了肩上的重任。 　　宜黃縣教育體育工位委書記、局長華士蓉同志宣布“黃水片區(qū)”聯(lián)片教研活動啟動儀式正式開始，并發(fā)表了講話。 華局長的講話站位高、內容實，她提出要加強小學階段對學生素質教育的重視，指出集體備課不能只偏重于語數(shù)英、音體美、思政等學科也要一并納入到聯(lián)片教研活動中來；并以“新課標新理念”為導向，去指導學生如何把一本薄課本讀厚來，希望老師們能在小學階段扎扎實實的進行有效的課堂教學。同時也向各校校長提出要求，在與年輕老師溝通中為她們樹立信心，鼓勵教師提高自身學歷，促進宜黃整體教育教學水平的提升，共筑宜黃人民的教育復興夢。華局的話給我們指明了方向，落實了舉措，具有很強的針對性、指導性！ 大單元集體備課展示 　　首先，吳小玲副校長向大家介紹本次集體備課的內容選自三年級上冊第五單元，主題為“留心觀察”。這是統(tǒng)編教材的第一個習作單元。隨后，三年級語文組教師依次上臺匯報。 　　黃文良老師以單元目標為依托，制定出課時目標，向老師們簡要講述《搭船的鳥》第二課時的教學設計。課堂開始將依托觀察記錄單，以“學習觀察之旅”為線索，將課堂分為三大塊：第一站，留心觀察；第二站：細致觀察；第三站，有序觀察。 　　饒小歡老師在講授習作例文《我家的小狗》教學設計時，首先通過設置情境，激趣導入新課。再初讀例文，感悟作者觀察小狗的細致。隨后深入學習例文，感受作者細致觀察到的小狗的淘氣可愛。在學習例文過程中，教師在每一環(huán)節(jié)進行適時小結，小結觀察方法以及學習寫作方法。最后進行小練筆實踐，拓展學生的思維能力。 　　黃曉華老師在《金色的草地》教學中，注重引導學生想象場景，幫助學生整體把握課文內容，從而引導學生關注到作者觀察到了什么，是怎樣觀察的，并引導學生了解“我”觀察到的草地變化的情況及變化的原因，這樣可以幫助學生體會“我”觀察的細致以及細致觀察的好處。注重關注實踐活動，觀察生活中某一事物或場景的變化情況并交流觀察所得，教學中以課文草地顏色變化為例，填寫觀察記錄單，并以課后練習第三題向日葵為例，引導學生通過填寫觀察記錄單，進一步體會留心觀察的好處，并為單元習作做準備。 　　孫婧老師在習作例文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》教學設計中，著重指導學生自讀自學。借助旁批和課后表格，了解作者的觀察所得和觀察的細致。最后讓學生用所學到的多角度、多感官、多思考、持續(xù)觀察的方法去觀察其他植物。 　　黃靈副書記在《交流平臺與初試身手》教學中，讓學生結合本單元學過的兩篇課文內容充分交流，相機補充“初試身手”中的兩個語段，與課文內容一起梳理總結細致觀察的意義和方法?！俺踉嚿硎帧杯h(huán)節(jié)，充分利用觀察單，在交流中不斷充實學生對于細致觀察的認知，真正為習作服務：習作的評價充分關注“初試”的成果，發(fā)現(xiàn)習作的難點，并結合“評價單”給予有針對性的指導。同時鼓勵學生樂于把自己的習作片段與他人分享，并在互評修改中，不斷完善自己的習作片段。 　　邱崗娥老師在《我們眼中的繽紛世界》習作教學中，始終貫徹“樂于書面表達，增強修造的自信心。愿意與他人分享習作的快樂”這一語文要素。通過課文《搭船的鳥》和《金色的草地》，兩篇習作例文《我家的小狗》和《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，打開習作思路，描述觀察到的繽紛世界，培養(yǎng)學生善于觀察的習慣，表達自己的感受和思考。充分運用 “五覺法”，學會仔細觀察。觀察不僅僅用到眼睛，還要用到耳朵、鼻子、嘴巴，以及身體等各種感官，引導學生走進自然，打開五感，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象。最后，總結梳理，開展“創(chuàng)意寫作”，在實現(xiàn)本節(jié)課的基礎寫作目標同時，開啟學生創(chuàng)意寫作的思路旅程。 　　老師們匯報完后，吳小玲副校長針對三年級上冊第五單元教學向老師們提出建議，分別從合縱連橫，了解“觀察”單元的編排特點；圍繞要素，確定“觀察”單元教學要點；精準施教，實現(xiàn)“觀察”能力的有效提升三大塊進行單元整體解讀。 　　第一個環(huán)節(jié)結束后，一直在場認真傾聽的教育體育事業(yè)服務中心副主任江國平對三年級語文組老師的匯報給予了肯定，對老師們進行了諄諄教導，并向在座的語文老師提出要求，在整體把握大單元概念的基礎上，還要加強各年級課文間的縱向聯(lián)系，并上升到“大語文”的教學背景中去研究，要刻苦鉆研把課本教材挖深挖透；在教育教學方法上要不斷更新自己的教育理念；在備課分析課本教材時，要與核心素養(yǎng)一一對應，做更加細致的對比。在做課題時，小中見大，真材實料做課題。希望我們以本次教研活動為契機，每位老師爭取上一堂好課，爭取寫一份好的教學設計。把真正的教研推向深處。 現(xiàn)場課例觀摩 　　廖娟娟老師整堂課的三個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，緊密結合；每一個環(huán)節(jié)也富有層次，先是在教師的引導下學生研讀文本，體會作者觀察時的用心、細致、有序；接著利用觀察記錄單梳理觀察內容，學習觀察方法；然后拓展，用所學的方法，進行觀察，并口頭表達觀察所得。通過這樣層層遞進的課堂訓練，以達到課時目標：會留心觀察生活，掌握觀察方法，能有序地表達觀察所得。 互動交流 　　課例結束后，片區(qū)各學校語文老師各抒己見、妙語連珠，從多角度對該堂課進行點評，對課堂教學中好的方法給予肯定，同時給出個人的建議，現(xiàn)場研討氛圍熱烈、其樂融融，碰撞出智慧的火花。 　 “學無止境，教無止境，研無止境”。今天的啟動儀式不僅是一次儀式，更是我們六所聯(lián)動校之間的雙向奔赴，老師們表示會為下一次聯(lián)片教研活動認真做好準備，相信在教體局的指導下，在教育事業(yè)服務中心的引領下，兄弟學校的共同協(xié)作下，“黃水片區(qū)”的教研工作一定會繁花盛開，一路芬芳！ 簽發(fā): 許書科審核: 吳小玲圖文: 三年級語文教研組