雪花飄飛天地闊語文教研暖味濃——記小店街道二中全體語文老師教研活動

小店街道二中

窗外雪花飄飄，室內(nèi)暖意濃濃。2023年11月10日下午，為夯實教學常規(guī)，全面提升教研教學質(zhì)量，小店街道二中語文組在學校教研活動室進行了講、評、研一體的教研活動。 本次教研活動由教研組長韓敏老師主持，活動分為三項：一、觀課議課二、分享收獲三、教法指導 評課議課 本周，我校骨干教師王娟娟執(zhí)教的是統(tǒng)編版語文五年級上冊第五單元課文《太陽》第二課時，《太陽》是本單元首篇精讀課文。本單元是說明文習作單元，語文要素就是學習基本的說明方法，學寫簡單的說明文。 　　教而不研則淺，研而不教則空。老師們研討教學方法，交換教學心得。大家各抒己見，在肯定授課教師閃光點的同時，及時指出課堂教學中存在的問題及改進意見，為提高教學質(zhì)量建言獻策。 　　這是一篇說明文，是在觀察某些事物的基礎(chǔ)上用準確、通俗的語言來說明事物傳授知識的。所以王老師是側(cè)重以下幾個方面來教的：　　1.抓住說明文的構(gòu)段特點進行教學。教給學生學習方法，找出說明文在結(jié)構(gòu)上注重一段一意，段首概括的規(guī)律，注重幫助學生理清文章的結(jié)構(gòu)層次。　2.抓住文中的語言，了解說明事物的方法。課文第一自然段為了講清楚太陽的三個特點，運用了大量的數(shù)字來說明，讓學生找，然后學法遷移，學生討論研究學習二三自然段。這樣做，既教了課文，又學會了作者的寫作方法。3.利用多媒體手段，激發(fā)學生的學習興趣。變抽象為具體，激發(fā)學生主動學習的積極性，調(diào)動學生多種感官去接受知識，從而增強學習效果，是一舉多得的方法。4、利用學習單，學生提前準備好學習單，課堂的字詞檢測，說明方法練習都可一試身手！達到講練結(jié)合目的！ 　　王老師從容優(yōu)雅，笑容溫婉，表達流暢，讓人如沐春風，各個環(huán)節(jié)完美銜接，把優(yōu)質(zhì)資源發(fā)揮了最大的效用。 分享收獲 周三中心校領(lǐng)導下校指導工作，隨堂聽課后，為語文老師們指點迷津！王佳卉老師反饋課堂教學重點，識字教學及運用學習單教學！一、低段(1年級~3年級):認讀、運用多種方法識字、擴詞、造句。 高段(4年級~6年級):放入情境聯(lián)系生活實際。二、學習單:根據(jù)教學目標提出問題，問題的設定以閱讀訓練為走向，用“幫一扶一放”的方式，讓學生成為課堂的小主人。 教法指導 一、紀校長提出語文教學新模式 教學研究是教育工作者提升教學質(zhì)量和教育教學的途徑之一。在教育教學中，教師需要不斷地進行研究，以提高自己的教學能力和水平，同時也需要凝心聚力，共同成長！紀校長和劉主任對課堂新模式和業(yè)務常規(guī)分別做指導！